本文關(guān)鍵詞：基于高師地理專業(yè)教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容改革研究

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【摘要】：改革地理專業(yè)教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過(guò)改革地理專業(yè)教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí),樹(shù)立信心,激發(fā)興趣,為培養(yǎng)合格的人民教師做好充分準(zhǔn)備。從目前高師地理專業(yè)教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容存在的問(wèn)題入手,通過(guò)基本理論、實(shí)踐基礎(chǔ)、基本技能三個(gè)維度來(lái)建構(gòu)科學(xué)合理的高師地理專業(yè)教師教育類課程內(nèi)容體系。通過(guò)精講基本理論、擴(kuò)大實(shí)踐基礎(chǔ)、強(qiáng)化基本技能,引導(dǎo)學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),做課堂學(xué)習(xí)的真正主人。
【作者單位】： 安陽(yáng)師范學(xué)院資源環(huán)境與旅游學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地方師范院校 地理專業(yè) 教師教育類課程 教學(xué)內(nèi)容 改革思路
【基金】：2015年度河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目(2015-JSJYYB-046)
【分類號(hào)】：G652;K90-4
【正文快照】： 高師地理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)合格的中學(xué)地理教師,而教師教育類課程是促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、充分體現(xiàn)高師特色的重要專業(yè)課程[1]。隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的逐步深入,高師地理專業(yè)教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容與基礎(chǔ)教育改革目標(biāo)不相適應(yīng)的問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如何通過(guò)改革地理專業(yè)教

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