地理綜合思維作為認(rèn)識(shí)地理環(huán)境整體性的思維品質(zhì)和能力,是學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的最關(guān)鍵、最必要的素養(yǎng)之一。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師將知識(shí)灌輸給學(xué)生,不利于學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)。因此,要培養(yǎng)和提升學(xué)生的地理綜合思維,就需要改進(jìn)當(dāng)前的地理教學(xué)方式。作為一種新型的教學(xué)方式,項(xiàng)目式教學(xué)可豐富地理課堂教學(xué)方式,為地理綜合思維培養(yǎng)提供新思路和新方法,但其對(duì)地理綜合思維培養(yǎng)的提升效果亟待明確。本文以河南省登封市第一高級(jí)中學(xué)的124名高一學(xué)生為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問(wèn)卷法、測(cè)試研究法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,在深入剖析地理綜合思維和項(xiàng)目式教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,結(jié)合項(xiàng)目式教學(xué)和地理綜合思維的相關(guān)性從項(xiàng)目導(dǎo)入階段、項(xiàng)目實(shí)施階段和項(xiàng)目評(píng)價(jià)階段構(gòu)建了項(xiàng)目式教學(xué)模式,并基于構(gòu)建的教學(xué)模式設(shè)計(jì)了高中地理人教版必修一《地球運(yùn)動(dòng)》和《地球上的大氣》這兩個(gè)教學(xué)案例。為評(píng)價(jià)項(xiàng)目式教學(xué)在綜合思維培養(yǎng)上的效果,筆者基于地理綜合思維的三個(gè)維度和SOLO分類理論設(shè)計(jì)了地理綜合思維評(píng)價(jià)量表和測(cè)評(píng)題目量表,并根據(jù)設(shè)計(jì)的量表編制了調(diào)查問(wèn)卷和測(cè)評(píng)題目。根據(jù)選取的項(xiàng)目式教學(xué)案例和編制的地理綜合思維評(píng)價(jià)工具,開展項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)驗(yàn),探究項(xiàng)目式教學(xué)與學(xué)生地理綜合思維培...

【文章頁(yè)數(shù)】：100 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
        一、國(guó)際課程改革的趨勢(shì)
        二、全面深化課程改革的需要
        三、培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的需求
        四、開展地理研究性學(xué)習(xí)的需要
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實(shí)踐意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、地理綜合思維的研究現(xiàn)狀
        二、項(xiàng)目式教學(xué)研究現(xiàn)狀
        三、研究現(xiàn)狀總結(jié)
    第四節(jié) 研究方法與技術(shù)路線
        一、研究方法
        二、技術(shù)路線
第二章 概念界定與理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、地理綜合思維
        二、項(xiàng)目式教學(xué)
    第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
        一、地理教學(xué)理論
        二、思維評(píng)價(jià)理論
        三、項(xiàng)目式教學(xué)理論
第三章 面向高中生地理綜合思維培養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)
        一、地理綜合思維的特點(diǎn)和維度
        二、項(xiàng)目式教學(xué)的特點(diǎn)和流程
        三、地理綜合思維與項(xiàng)目式教學(xué)的相關(guān)性
    第二節(jié) 項(xiàng)目式操作程序構(gòu)建
        一、項(xiàng)目導(dǎo)入階段
        二、項(xiàng)目實(shí)施階段
        三、項(xiàng)目評(píng)價(jià)階段
    第三節(jié) 教學(xué)案例設(shè)計(jì)
        一、教學(xué)案例一:地球運(yùn)動(dòng)
        二、教學(xué)案例二:地球上的大氣
第四章 高中生地理綜合思維評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 設(shè)計(jì)原則
        一、目標(biāo)性原則
        二、系統(tǒng)性原則
        三、可操作性原則
    第二節(jié) 評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)
        一、綜合思維評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)
        二、測(cè)評(píng)題目的量表設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 評(píng)價(jià)工具的編制
        一、調(diào)查問(wèn)卷的編制
        二、測(cè)評(píng)題目的編制
第五章 項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果分析
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程
        一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        二、實(shí)驗(yàn)假設(shè)
        三、實(shí)驗(yàn)工具
        四、實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        五、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
        六、變量分析
    第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
        一、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        二、測(cè)評(píng)題結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
第六章 結(jié)論與展望
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 項(xiàng)目選題評(píng)價(jià)量表
附錄B 項(xiàng)目規(guī)劃評(píng)價(jià)量表
附錄C 項(xiàng)目探究評(píng)價(jià)量表
附錄D 作品制作評(píng)價(jià)量表
附錄E 項(xiàng)目交流評(píng)價(jià)量表
附錄F 項(xiàng)目總結(jié)評(píng)價(jià)量表
附錄G 高中生地理綜合思維水平調(diào)查問(wèn)卷
附錄H 地球運(yùn)動(dòng)試題
附錄I 地球上的大氣試題
致謝



本文編號(hào)：3850085