高考作為中國(guó)影響最深遠(yuǎn)的第一大考,作為一種重要的檢測(cè)手段,它的導(dǎo)向功能在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面起很重要的作用。素質(zhì)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展改革的主旋律,其主陣地是在學(xué)科教學(xué)上,其最鮮明的特征便是學(xué)科教學(xué)的素質(zhì)化以及與之相配套的高考命題的素質(zhì)化,高考試題的素質(zhì)化必然會(huì)帶來(lái)素質(zhì)教育的大發(fā)展,高考地理作為高考的重要組成部分,發(fā)揮著不可替代的作用。本文就以高考地理試題與素質(zhì)教育的關(guān)系為線索,著重論述近些年高考地理是否很好的體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)的基本理念,是否體現(xiàn)了素質(zhì)教育的價(jià)值取向,能否很有效的發(fā)揮其對(duì)素質(zhì)教育的正面導(dǎo)向作用,這就使得對(duì)高考地理試題的不斷研究有利于發(fā)揮高考正面導(dǎo)向作用,進(jìn)而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較分析法、統(tǒng)計(jì)法、綜合法等研究方法對(duì)近年來(lái)高考地理試題全國(guó)卷I進(jìn)行了整理分析總結(jié)。全文包括以下幾個(gè)部分： 第一部分為引言部分,包括研究問(wèn)題的背景、意義和現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容。 第二部分主要論述地理素質(zhì)教育與地理高考的關(guān)系,先是闡述了素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵和中學(xué)地理素質(zhì)教育的基本要求。進(jìn)而討論了素質(zhì)教育與高考的辯證關(guān)系。提出了新時(shí)代背景下素質(zhì)教育對(duì)高考地理有哪些新要求。 第三部分簡(jiǎn)...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究問(wèn)題
    1.5 研究思路
2. 地理素質(zhì)教育與地理高考
    2.1 地理素質(zhì)教育的內(nèi)涵簡(jiǎn)析
    2.2 高考功能分析
    2.3 素質(zhì)教育與高考
    2.4 小結(jié)
3. 新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)高考改革歷程及特征
    3.1 高考改革的多元化時(shí)期
    3.2 高考的進(jìn)一步深化時(shí)期
    3.3 小結(jié)
4. 我國(guó)高考地理試題變化分析
    4.1 數(shù)據(jù)來(lái)源及說(shuō)明
    4.2 地理高考試題的結(jié)構(gòu)分析
    4.3 地理高考試題水平分析
5. 高考地理試題對(duì)素質(zhì)教育的導(dǎo)向功能
    5.1 素質(zhì)教育與評(píng)價(jià)制度
    5.2 高考地理試題命題趨勢(shì)指向素質(zhì)教育
    5.3 高考地理試題對(duì)學(xué)生的要求體現(xiàn)素質(zhì)教育
    5.4 高考地理試題特點(diǎn)反映地理素質(zhì)教育
6. 對(duì)高考地理試題與素質(zhì)教育關(guān)系研究反思
    6.1 素質(zhì)教育賦予高考功能以新的內(nèi)涵
    6.2 素質(zhì)教育導(dǎo)向下高考地理知識(shí)功能得到延伸
    6.3 強(qiáng)化素質(zhì)教育,迎接新高考的挑戰(zhàn)
    6.4 小結(jié)
7. 結(jié)語(yǔ)
    7.1 基本結(jié)論
    7.2 存在不足
    7.3 前景展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3835639