21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我國(guó)新一代國(guó)民應(yīng)具有適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)。高中階段的教育作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分,必須改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革,以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的要求。 中學(xué)地理教學(xué)改革涉及很多領(lǐng)域與范疇,本文以中學(xué)地理教學(xué)中與生活密切相關(guān)的地理問(wèn)題作為突破口,對(duì)基于生活中地理問(wèn)題的探究式教學(xué)進(jìn)行研究,并力圖通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,探索出改革之路,為今后地理學(xué)科的探究式教學(xué)的研究與開(kāi)展提供借鑒。 本文在查閱大量文獻(xiàn)資料并作了深入分析研究的的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)內(nèi)外探究式教學(xué)的研究和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了回顧和評(píng)述。依據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐的第一手資料,對(duì)中學(xué)地理探究式教學(xué)從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行了初步分析和探討。以地理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ),對(duì)探究式教學(xué)從概念、理論基礎(chǔ)及發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了分析,以探究式教學(xué)的實(shí)施為重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐與理論探討。 本文提供的地理探究式教學(xué)實(shí)踐案例,是在中學(xué)地理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力所進(jìn)行的探索,以期在中學(xué)地理教學(xué)中就如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展起到一些作用。

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    一、課題研究的背景
    二、課題研究的目標(biāo)
    三、課題研究的意義
    四、研究方法
    五、特色
第一章 綜述
    第一節(jié) 探究式教學(xué)概述
        一、探究式教學(xué)的涵義
        二、探究式教學(xué)的特點(diǎn)
        三、探究式教學(xué)的實(shí)踐意義
        四、探究式教學(xué)與接受式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)
    第二節(jié) 生活中地理問(wèn)題
        一、生活中地理問(wèn)題的界定
        二、地理新課標(biāo)必修II中與生活中地理問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題
    第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外探究式教學(xué)研究和發(fā)展?fàn)顩r
        一、國(guó)外研究和發(fā)展?fàn)顩r
        二、我國(guó)研究和發(fā)展現(xiàn)狀
第二章 基于生活中地理問(wèn)題的探究式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 地理學(xué)理論基礎(chǔ)
        一、人地關(guān)系理論
        二、區(qū)域發(fā)展和空間結(jié)構(gòu)理論
    第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)的理論
        一、學(xué)科中心論
        二、學(xué)生中心論
        三、社會(huì)中心論
    第三節(jié) 教育學(xué)理論基礎(chǔ)
        一、建構(gòu)主義理論
        二、后現(xiàn)代主義課程理論
        三、多元智能理論
第三章 基于生活中地理問(wèn)題探究式教學(xué)的實(shí)施
    第一節(jié) 影響因子及作用分析
        一、教師及其作用
        二、學(xué)生及其作用
    第二節(jié) 探究式教學(xué)的實(shí)施過(guò)程
        一、探究式教學(xué)模式的基本程序
        二、基本框架與過(guò)程解析
        三、實(shí)施過(guò)程
    第三節(jié) 探究式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
        一、探究式教學(xué)的核心要素
        二、探究式教學(xué)設(shè)計(jì)的要求
        三、探究式教學(xué)設(shè)計(jì)的程序
第四章 基于生活中地理問(wèn)題探究式教學(xué)案例
    第一節(jié) 典型案例及反思
        一、典型案例
        二、案例反思
    第二節(jié) 教學(xué)效果分析
第五章 結(jié)論與探討
    第一節(jié) 結(jié)論
    第二節(jié) 探討
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3787775