在素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一場深刻變革和緊迫任務(wù)的今天,在對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的同時,注重加強(qiáng)培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神已是刻不容緩的任務(wù)。本文以中學(xué)地理教學(xué)中鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀及如何在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生人文精神為主要研究內(nèi)容。通過對這些問題進(jìn)行調(diào)查研究和理論分析,力圖為推進(jìn)人文素質(zhì)教育工作,特別是對推進(jìn)中學(xué)地理教學(xué)中的學(xué)生人文精神培養(yǎng)工作,提供了一些理論和實(shí)踐上的探索。 本文論述了中學(xué)地理教學(xué)中鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的含義及主要內(nèi)容,指出在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土人文精神應(yīng)該包括人文文化素養(yǎng)、人文能力素養(yǎng)、人文心理素養(yǎng)和人文思品素養(yǎng)等四個方面。通過查閱大量的國外中學(xué)與國內(nèi)中學(xué)、地理與其他學(xué)科的人文精神培養(yǎng)現(xiàn)狀的資料,進(jìn)行了對比的分析,并對湘潭市十一所學(xué)校發(fā)出了1000份學(xué)生問卷和100份教師問卷進(jìn)行問卷調(diào)查及個別訪談等,以分析中學(xué)地理教學(xué)中鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀,分析指出教育現(xiàn)狀中存在的問題。論證分析了中學(xué)地理教學(xué)中鄉(xiāng)土人文精神教育的基本途徑和教學(xué)方法,從理論和實(shí)踐中探討中學(xué)地理教學(xué)中鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的對策。在上述分析研究中發(fā)現(xiàn)并指出,中學(xué)地理鄉(xiāng)土人...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
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前言
1. 研究的現(xiàn)狀和研究的意義
    1.1 問題的提出及研究的意義
    1.2 研究現(xiàn)狀概述
    1.3 研究步驟和主要方法
2. 鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的重要性及理論依據(jù)
    2.1 重要性
    2.2 理論依據(jù)
3. 鄉(xiāng)土人文精神含義及培養(yǎng)內(nèi)容
    3.1 人文精神的含義
    3.2 人文素養(yǎng)的含義
    3.3 鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的含義
    3.4 鄉(xiāng)土人文精神的特征和形成的歷史背景
    3.5 鄉(xiāng)土人文精神的構(gòu)成及培養(yǎng)內(nèi)容
    3.6 人文素養(yǎng)和鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的相關(guān)性
4. 鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
    4.1 鄉(xiāng)土人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
        4.1.1 學(xué)生鄉(xiāng)土人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
        4.1.2 教師鄉(xiāng)土人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    4.2 培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
        4.2.1 國內(nèi)外中學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)現(xiàn)狀對比分析
        4.2.2 地理與其他學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)現(xiàn)狀對比分析
    4.3 地理教學(xué)中人文精神培養(yǎng)存在的問題
5. 鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的對策
    5.1 提高地理教師的人文素養(yǎng)
    5.2 開展“校本鄉(xiāng)土地理”的課程設(shè)計
    5.3 課堂教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土人文精神的培養(yǎng)
        5.3.1 運(yùn)用鄉(xiāng)土地理材料創(chuàng)設(shè)問題情景
        5.3.2 運(yùn)用鄉(xiāng)土地理材料作案例教學(xué)
        5.3.3 運(yùn)用鄉(xiāng)土地理材料進(jìn)行研究性課題學(xué)習(xí)
    5.4 構(gòu)建新型的地理教學(xué)評價體系
        5.4.1 對學(xué)生的評價
        5.4.2 對教師的評價
    5.5 鄉(xiāng)土人文精神培養(yǎng)的實(shí)施與評價
        5.5.1 實(shí)施
        5.5.2 評價
        5.5.3 成果的檢驗(yàn)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
原創(chuàng)性聲明



本文編號：4007789