地理課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱“地理課標(biāo)”）是地理課程開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容，是教材編寫(xiě)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，也是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)地理課程的綱領(lǐng)性文件。出色的地理課標(biāo)不僅使地理新課程改革進(jìn)程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要條件。本文對(duì)現(xiàn)行國(guó)家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》進(jìn)行了一些實(shí)踐探討與思考，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)外關(guān)于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究成果，嘗試為地理新課程在全國(guó)的全面實(shí)施和地理課標(biāo)的修訂工作奠石鋪路，也試圖為構(gòu)建完備的地理課標(biāo)研究體系提供一些有益的思路。 第一章地理課程標(biāo)準(zhǔn)基本范式。文中從內(nèi)涵特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容表述三個(gè)方面對(duì)地理課標(biāo)的基本范式進(jìn)行了總結(jié)。 第二章中外地理課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究。簡(jiǎn)要介紹了中外八個(gè)國(guó)外地理課標(biāo)的主要內(nèi)容、實(shí)施狀況和一些新研究進(jìn)展后，并從框架結(jié)構(gòu)、篇幅與輔助材料、評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)等角度對(duì)中外地理課標(biāo)進(jìn)行了對(duì)比分析，以為我國(guó)的地理課標(biāo)研究提供一些啟示。 第三章我國(guó)現(xiàn)行地理課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐研究與探討。首先，從框架結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容部分、實(shí)施要求三方面對(duì)現(xiàn)行地理課標(biāo)與教學(xué)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
引言
第一部分 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本范式
    一、 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵特點(diǎn)
    二、 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)
    三、 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容表述
第二部分 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的中外比較研究
    一、 我國(guó)現(xiàn)行地理課程標(biāo)準(zhǔn)的研制
    二、 國(guó)外地理課程標(biāo)準(zhǔn)
第三部分 我國(guó)現(xiàn)行地理課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究與探討
    一、 地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較
    二、 地理課程標(biāo)準(zhǔn)的反饋
第四部分 結(jié)論
    一、 完備課程目標(biāo)體系，建立學(xué)習(xí)能力序列
    二、 規(guī)范行為動(dòng)詞表述，提高標(biāo)準(zhǔn)可操作性
    三、 補(bǔ)充教師專業(yè)要求，增強(qiáng)教學(xué)示范功能
    四、 實(shí)行地理課標(biāo)“雙本”，補(bǔ)充相關(guān)輔助材料
    五、 建立標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)測(cè)量評(píng)估研究
    六、 充分關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，逐步解決相關(guān)問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3678857