本文注重查找和研究文獻(xiàn)，通過(guò)比較、分析綜合、歸納演繹、邏輯推理和案例設(shè)計(jì)等研究方法，對(duì)“人口與城市”專(zhuān)題作深入剖析，深化人地關(guān)系這一主線，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、國(guó)情觀念、國(guó)際意識(shí)等。 作者在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)教材和教學(xué)大綱、教學(xué)大綱教材的基礎(chǔ)上，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，詳細(xì)解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)中“人口與城市”專(zhuān)題和教學(xué)大綱與之相對(duì)應(yīng)部分，理論聯(lián)系實(shí)際。在高中課程改革新理念的指導(dǎo)下具體比較了課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)教材和教學(xué)大綱教材對(duì)“人口與城市”專(zhuān)題的理解，提出了編撰課程標(biāo)準(zhǔn)教材“人口與城市”專(zhuān)題的一些思考。從人文地理學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，從人文地理學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯順序和高中課程改革新理念的關(guān)系討論“人口與城市”專(zhuān)題的內(nèi)容選取與組織，增強(qiáng)地理課程與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)方案、案例教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)展開(kāi)。 以高中地理課程改革為突破口的地理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育體系中的一個(gè)重要組成部分。高中地理課程改革的具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高中地理課程功能的轉(zhuǎn)變，即把過(guò)于注重知... 

【文章來(lái)源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
    一、高中地理課程改革展望
    二、高中地理課程中“人口與城市”內(nèi)容改革的緊迫性
    三、本課題研究的意義
第一章 高中地理課程改革的理論基礎(chǔ)和新理念
    一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    二、人本主義學(xué)習(xí)理論
    三、高中地理課程改革新理念
第二章 對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中“人口與城市”專(zhuān)題的理解
    一、“人口與城市”專(zhuān)題內(nèi)容的揚(yáng)棄探究
    二、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中“人口與城市”專(zhuān)題
    三、對(duì)教學(xué)大綱教材中“人口與城市”專(zhuān)題的理解
    四、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)教材中“人口與城市”專(zhuān)題的理解
    五、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中“人口與城市”專(zhuān)題的理解比較
第三章 高中地理課程中“人口與城市”內(nèi)容改革實(shí)踐
    一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教育觀
    二、高中地理課程改革理念的學(xué)習(xí)觀
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)方案的模式探究
    四、案例教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例探究
    五、教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)的實(shí)例探究
第四章 對(duì)高中地理課程中“人口與城市”內(nèi)容改革實(shí)踐的思考
    一、對(duì)編撰課程標(biāo)準(zhǔn)中“人口與城市”專(zhuān)題的思考
    二、對(duì)編撰課程標(biāo)準(zhǔn)教材中“人口與城市”專(zhuān)題的思考
    三、對(duì)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)教材中“人口與城市”專(zhuān)題的思考
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新課程改革與教師形象[J]. 陳如平.  教學(xué)與管理. 2004(02)
[2]城市化的二元分析框架與我國(guó)鄉(xiāng)村城市化研究[J]. 朱宇.  人口研究. 2001(02)

碩士論文
[1]案例教學(xué)與中學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[D]. 姚藝蘋(píng).福建師范大學(xué) 2005
[2]GIS在中學(xué)地理地圖教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 林國(guó)銀.福建師范大學(xué) 2005
[3]義務(wù)教育7～9年級(jí)地理課程資源庫(kù)建設(shè)研究[D]. 馬海英.福建師范大學(xué) 2005
[4]高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)情景要素庫(kù)建設(shè)研究[D]. 梁文福.福建師范大學(xué) 2005
[5]義務(wù)教育7～9年級(jí)地理課程內(nèi)容次序研究[D]. 李琦.福建師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3593103