基于科學計量學共現分析法的中國農史學科知識圖譜構建研究
發(fā)布時間:2021-05-13 18:26
運用數理統(tǒng)計學的理論和方法來描述、分析、解釋歷史事象被稱為計量歷史研究。它作為一種研究方法被引進到歷史學研究之后,特別是當代計算機信息技術的應用和普及,使之迅速進入眾多史學研究領域,成為當代史學研究方法的重要時代特征。科技史作為跨越科學學和歷史學兩大領域的交叉學科,定量化研究也發(fā)展很快,一個嶄新的研究領域—科學計量學產生了,它作為科技史和科學學重要的、特殊的分支,現已成為研究科技史的重要工具和手段。知識圖譜這一科學計量學領域的新技術,把科學計量學與應用數學、圖形學、信息及計算機科學諸學科交叉結合,將相關學科知識領域的核心結構、學科前沿和新生長點以可視化的圖像直觀地表達出來,形成全新的知識圖譜,以揭示學科領域的動態(tài)發(fā)展規(guī)律。它所應用的技術包括圖論、共現分析、網絡分析等。迄今為止,知識圖譜已在發(fā)達國家實際應用并取得較好效果,我國也有了初步的研究和探索。大量的文獻調研表明,知識圖譜這一先進的技術方法都是應用在我國自然科學、管理科學學科發(fā)展歷史的研究中,且研究手段很落后。還沒有在人文學科,特別是文史學科中進行研究的報道,這不能不說是我國人文學科研究的一大損失和缺憾。自然科學、技術科學與人文科學...
【文章來源】:南京農業(yè)大學江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:180 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 選題的背景和意義
1.2 論文的研究方法和主要內容
1.3 論文的結構和創(chuàng)新點
參考文獻
2 知識圖譜的理論基礎和技術方法
2.1 科學計量學的理論和發(fā)展概況
2.2 知識圖譜的概念
2.3 知識圖譜的理論基礎
2.3.1 共引分析理論
2.3.2 共詞分析理論
2.3.3 社會網絡分析理論
2.4 知識圖譜的技術方法
2.4.1 降維技術
2.4.2 交互技術
2.4.3 構建知識圖譜可用軟件評介
參考文獻
3 構建中國農史學科知識圖譜的學術意義和設計思想
3.1 本研究的迫切性
3.2 本研究的學術價值
3.3 本研究的設計思想
參考文獻
4 我國農史學科研究熱點和主要研究領域知識圖譜
4.1 實驗方案設計
4.1.1 選擇研究對象
4.1.2 選定數據源
4.1.3 數據處理
4.1.4 構造共詞關系矩陣
4.1.5 形成聚類圖
4.1.6 繪制戰(zhàn)略坐標圖
4.1.7 構建類團關系圖
4.2 實驗結果和分析
4.2.1 實驗整體情況
4.2.2 主要研究領域及其演變
4.2.3 類團關系圖分析
4.2.4 類團戰(zhàn)略坐標圖分析
4.3 小結
參考文獻
5 我國農史學科學術群體和學科結構知識圖譜
5.1 實驗設計
5.1.1 數據源的選擇
5.1.2 構造作者同被引矩陣
5.1.3 多元統(tǒng)計分析構建作者共引知識圖譜的方法
5.1.4 社會網絡分析構建作者共引知識圖譜的方法
5.2 實驗結果和分析
5.2.1 多元統(tǒng)計分析構建的作者共引知識圖譜的結果和分析
5.2.2 社會網絡分析構建的作者共引知識圖譜的結果和分析
5.2.3 兩種方法構建的知識圖譜的對比分析
5.3 小結
參考文獻
6 我國農史學科與相鄰學科關系知識圖譜
6.1 實驗設計
6.1.1 研究對象和數據源的選擇
6.1.2 關系矩陣的建立
6.1.3 社會網絡分析構建的期刊共引知識圖譜的方法
6.2 實驗結果和分析
6.3 小結
參考文獻
7 結語
附錄
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄
致謝
本文編號:3184497
【文章來源】:南京農業(yè)大學江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數】:180 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 選題的背景和意義
1.2 論文的研究方法和主要內容
1.3 論文的結構和創(chuàng)新點
參考文獻
2 知識圖譜的理論基礎和技術方法
2.1 科學計量學的理論和發(fā)展概況
2.2 知識圖譜的概念
2.3 知識圖譜的理論基礎
2.3.1 共引分析理論
2.3.2 共詞分析理論
2.3.3 社會網絡分析理論
2.4 知識圖譜的技術方法
2.4.1 降維技術
2.4.2 交互技術
2.4.3 構建知識圖譜可用軟件評介
參考文獻
3 構建中國農史學科知識圖譜的學術意義和設計思想
3.1 本研究的迫切性
3.2 本研究的學術價值
3.3 本研究的設計思想
參考文獻
4 我國農史學科研究熱點和主要研究領域知識圖譜
4.1 實驗方案設計
4.1.1 選擇研究對象
4.1.2 選定數據源
4.1.3 數據處理
4.1.4 構造共詞關系矩陣
4.1.5 形成聚類圖
4.1.6 繪制戰(zhàn)略坐標圖
4.1.7 構建類團關系圖
4.2 實驗結果和分析
4.2.1 實驗整體情況
4.2.2 主要研究領域及其演變
4.2.3 類團關系圖分析
4.2.4 類團戰(zhàn)略坐標圖分析
4.3 小結
參考文獻
5 我國農史學科學術群體和學科結構知識圖譜
5.1 實驗設計
5.1.1 數據源的選擇
5.1.2 構造作者同被引矩陣
5.1.3 多元統(tǒng)計分析構建作者共引知識圖譜的方法
5.1.4 社會網絡分析構建作者共引知識圖譜的方法
5.2 實驗結果和分析
5.2.1 多元統(tǒng)計分析構建的作者共引知識圖譜的結果和分析
5.2.2 社會網絡分析構建的作者共引知識圖譜的結果和分析
5.2.3 兩種方法構建的知識圖譜的對比分析
5.3 小結
參考文獻
6 我國農史學科與相鄰學科關系知識圖譜
6.1 實驗設計
6.1.1 研究對象和數據源的選擇
6.1.2 關系矩陣的建立
6.1.3 社會網絡分析構建的期刊共引知識圖譜的方法
6.2 實驗結果和分析
6.3 小結
參考文獻
7 結語
附錄
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄
致謝
本文編號:3184497
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