鄉(xiāng)土地理是中學(xué)地理教學(xué)的重要內(nèi)容，自近代區(qū)域地理學(xué)誕生之日就奠定了它在地理學(xué)中應(yīng)有的地位。目前，大部分地區(qū)鄉(xiāng)土地理教學(xué)主要在初中階段開展，使用省級(jí)或縣級(jí)地域單位的鄉(xiāng)土地理地方教材。受多方面因素影響，鄉(xiāng)土地理教學(xué)效果差別很大，教學(xué)效果一般。隨著新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革的深化和推進(jìn)，校本課程的開發(fā)也成為課程改革中的一個(gè)重要課題。開發(fā)出鄉(xiāng)土地理校本教材既能滿足鄉(xiāng)土地理教學(xué)的需求，也可為校本課程提供適合的課程資源。都市地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，原有鄉(xiāng)土地理地方教材信息滯后，有開發(fā)的需求；同時(shí)，都市地區(qū)教育水平高，師資力量較強(qiáng)，具備開發(fā)的能力。因此，本文將“鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)”的研究定位于“都市地區(qū)”這個(gè)特定區(qū)域。為了挖掘和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容，滿足學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開展，更突出區(qū)域特色，本文把研究范圍縮小到以學(xué)校為中心的鎮(zhèn)、街道一級(jí)小尺度鄉(xiāng)土地域單位。這一研究能豐富鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)的理論，為其他都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材的開發(fā)提供借鑒。本文先從理論研究入手，研究了鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)的理論基礎(chǔ)，并對(duì)都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材的特征進(jìn)行了分析。然后采用了問卷調(diào)查法、行動(dòng)研究法，以《走進(jìn)陸家嘴》的開發(fā)為例，進(jìn)行了鄉(xiāng)土地理... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 相關(guān)概念的界定
        1.2.1 鄉(xiāng)土地理
        1.2.2 鄉(xiāng)土地理教材
        1.2.3 鄉(xiāng)土地理校本教材
        1.2.4 都市地區(qū)
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究意義
    1.5 研究方法
        1.5.1 行動(dòng)研究法
        1.5.2 文獻(xiàn)研究法
        1.5.3 問卷調(diào)查法
第2章 都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材開發(fā)的理論研究
    2.1 鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)的理論基礎(chǔ)
        2.1.1 建構(gòu)主義理論
        2.1.2 情境認(rèn)知理論
        2.1.3 社會(huì)互動(dòng)理論
        2.1.4 先行組織者理論
    2.2 都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材的特征分析
        2.2.1 研究范圍是小尺度（鎮(zhèn)、街道為主）鄉(xiāng)土地域單位
        2.2.2 重點(diǎn)選取體現(xiàn)都市功能定位和都市特色的教材內(nèi)容
        2.2.3 教材要體現(xiàn)“綜合性”與“實(shí)踐性”
第3章 都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材開發(fā)的準(zhǔn)備
    3.1 已有鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)和使用現(xiàn)狀分析
    3.2 《走進(jìn)陸家嘴》鄉(xiāng)土地理校本教材的編寫準(zhǔn)備
        3.2.1 學(xué)校的準(zhǔn)備
        3.2.2 教師的準(zhǔn)備
        3.2.3 學(xué)生的準(zhǔn)備
    3.3 《走進(jìn)陸家嘴》開發(fā)的基本流程
        3.3.1 明確編寫指導(dǎo)思想
        3.3.2 擬定編寫計(jì)劃、提綱
        3.3.3 收集、整理資料
        3.3.4 編寫教材
        3.3.5 修改與統(tǒng)稿
第4章 都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材的開發(fā)
    4.1 結(jié)構(gòu)選擇
        4.1.1 鄉(xiāng)土地理教材的結(jié)構(gòu)類型
        4.1.2 《走進(jìn)陸家嘴》鄉(xiāng)土地理校本教材的結(jié)構(gòu)選擇
    4.2 編排體例
        4.2.1 鄉(xiāng)土地理教材的體例編排的主要類型
        4.2.2 《走進(jìn)陸家嘴》鄉(xiāng)土地理校本教材的體例編排
    4.3 內(nèi)容選擇
        4.3.1 選擇突出人地關(guān)系，強(qiáng)調(diào)區(qū)域特色的教材內(nèi)容
        4.3.2 選擇反映都市發(fā)展，表現(xiàn)時(shí)代特征的教材內(nèi)容
        4.3.3 選擇激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生實(shí)際的教材內(nèi)容
        4.3.4 選擇拓展學(xué)習(xí)空間，滿足發(fā)展需求的教材內(nèi)容
    4.4 內(nèi)容呈現(xiàn)
        4.4.1 課文系統(tǒng)
        4.4.2 圖像系統(tǒng)
        4.4.3 作業(yè)系統(tǒng)
第5章 結(jié)論與展望
    5.1 幾點(diǎn)結(jié)論
        5.1.1 教材研究地域宜小不宜大，以鎮(zhèn)或街道小尺度鄉(xiāng)土地域單位為主
        5.1.2 教材結(jié)構(gòu)以“專題式”為主，編寫體例以“專題體”為主
        5.1.3 教材內(nèi)容選擇要抓住“都市特色”和“學(xué)生需求”
        5.1.4 教材呈現(xiàn)方式多樣，可以適當(dāng)整合現(xiàn)代信息技術(shù)
    5.2 展望
致謝
參考文獻(xiàn)
《陸家嘴地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材開發(fā)》學(xué)生問卷
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)典型地區(qū)人文—經(jīng)濟(jì)地理研究進(jìn)展與展望[J]. 陳雯,張平宇,張小雷,鄧偉,楊兆萍,薛俊菲,杜宏茹,李雪梅,劉穎.  地理科學(xué)進(jìn)展. 2011(12)
[2]津滬渝鄉(xiāng)土地理教材作業(yè)系統(tǒng)分析[J]. 陳靜,李晴.  地理教育. 2011(06)
[3]《江蘇地理》教材編寫體系與特色[J]. 趙媛,嵇昊威,管衛(wèi)華,郝麗莎.  青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2011(01)
[4]中國(guó)城市群發(fā)育的新型驅(qū)動(dòng)力研究[J]. 王婧,方創(chuàng)琳.  地理研究. 2011(02)
[5]芻議鄉(xiāng)土地理教學(xué)在校本教材中的應(yīng)用策略[J]. 葉東飛.  新課程(教研). 2010(11)
[6]淺談鄉(xiāng)土地理教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 葛恒威.  新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育). 2010(09)
[7]津、滬、渝鄉(xiāng)土地理教材圖像系統(tǒng)比較分析[J]. 蔣海蓉,李晴.  地理教學(xué). 2010(16)
[8]新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織[J]. 申懷飛,翟書梅,鄭敬剛,聶柳.  教學(xué)與管理. 2010(22)
[9]中學(xué)鄉(xiāng)土地理教科書編寫體例的比較與思考[J]. 韓晶.  地理教學(xué). 2010(06)
[10]中國(guó)鄉(xiāng)土教材研究述評(píng)[J]. 張愛琴.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2009(10)

碩士論文
[1]中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究[D]. 黎蘊(yùn)元.山東師范大學(xué) 2011
[2]延邊地區(qū)初中鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)研究[D]. 韓晶.延邊大學(xué) 2011
[3]初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究[D]. 張碧秋.東北師范大學(xué) 2009
[4]鄉(xiāng)土地理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)研究[D]. 戚永華.華東師范大學(xué) 2006
[5]中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育及教材建設(shè)初步研究[D]. 王海霞.西北師范大學(xué) 2006
[6]基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究[D]. 曹傳道.華東師范大學(xué) 2006
[7]我國(guó)地理鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)研究[D]. 周順心.首都師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3166830