本文關(guān)鍵詞：在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題實(shí)踐研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2015年

在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題實(shí)踐研究

武興彩  

【摘要】：我國(guó)的地理新課程改革提出了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”以及“培養(yǎng)公民必備的地理素養(yǎng)”。在地理課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,鍛煉優(yōu)秀的品質(zhì),使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題,是指教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ),依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法,在課堂上設(shè)計(jì)問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考、探究,優(yōu)化教學(xué)效果。結(jié)合人文地理部分的內(nèi)容,以及在河北正定中學(xué)實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐,筆者認(rèn)為在當(dāng)前高中地理課堂問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)方面應(yīng)更加注重與生活實(shí)踐相聯(lián)系。通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、問(wèn)卷調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)高中地理課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題存在教師對(duì)“生活化”理念和實(shí)踐的缺乏、學(xué)校供應(yīng)資源的缺乏、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣的缺乏等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)問(wèn)題分析提出合理對(duì)策,即轉(zhuǎn)換地理教師的教學(xué)理念、觀念落實(shí)于實(shí)踐和挖掘教材中的生活資源。同時(shí)提出在高中地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題,即在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題的過(guò)程中要把握好生活化的“度”、高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題貴在真實(shí)性和開(kāi)放性。并且以湘教版必修二第三章第一節(jié)“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系”為例提出實(shí)踐案例,在前文分析的基礎(chǔ)上編寫(xiě)教學(xué)案例,以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的給一線(xiàn)地理教師以參考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.55
【目錄】：

下載全文 更多同類(lèi)文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)充值卡、在線(xiàn)充值、在線(xiàn)咨詢(xún))

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜海霞;;高中地理教學(xué)生活化策略探討[J];才智;2009年05期

2 袁德龍;;高中階段地理教學(xué)中學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];才智;2011年07期

3 陳慈穎;;初中地理課堂生活化教學(xué)的探討——以湘教版八年級(jí)地理《季風(fēng)氣候顯著》一節(jié)為例[J];才智;2011年25期

4 鄭挺誼;李華;;生活化教學(xué):高中化學(xué)新課程的價(jià)值回歸與應(yīng)然選擇[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

5 陳素英;;加強(qiáng)高中人文地理教學(xué)芻議[J];新課程(教研版);2009年06期

6 陳爾壽;在曲折道路上前進(jìn)的學(xué)校地理教育[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;1994年11期

7 張文;高玉柏;;生活化教學(xué)的實(shí)施策略[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2006年10期

8 楊亭;;淺談地理課堂教學(xué)的生活化[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年27期

9 沈笑英;;追求貼近生活的快樂(lè)教學(xué)——記浙江省特級(jí)教師李虹的地理教學(xué)理念[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版下);2011年04期

10 王曉華;;淺談“聯(lián)系生活實(shí)際”在地理教學(xué)中的運(yùn)用[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2007年14期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王瑞華;高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 陳玲;面向生活的中學(xué)地理教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 田雪蓮;高中歷史課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的融合[D];山東師范大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱琰;;多維地理視角的培養(yǎng)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

2 汪明明;丁磊;張新喜;;提升給水排水管網(wǎng)課程教學(xué)效果的方法探討[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

3 陳波;;人類(lèi)教育終生化與陶行知的終生教育思想[J];愛(ài)滿(mǎn)天下;2003年02期

4 馮雯;;淺析教育研究范式的演進(jìn)歷程[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

5 孫立梅;;談師范院校學(xué)生資料積累技能訓(xùn)練[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

6 張學(xué)中;;中國(guó)共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)思想的文化底蘊(yùn)[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

7 李秀霞;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公共英語(yǔ)分層教學(xué)模式探索[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

8 朱琳琳;;中學(xué)地理教學(xué)中歷史知識(shí)的運(yùn)用[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年12期

9 熊和平;課程:從"圈養(yǎng)"到"游牧"再到"傳記"[J];比較教育研究;2004年11期

10 肖正德;;西方和諧教育思想的發(fā)展脈絡(luò)及其當(dāng)代意蘊(yùn)[J];比較教育研究;2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 李忠;;中國(guó)教育史研究的目標(biāo)定位及其發(fā)展走向[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

2 劉傳德;;夸美紐斯及其《母育學(xué)校》[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 劉黎明;;試論斯賓塞的興趣教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 徐嶸;;夸美紐斯和盧梭“適應(yīng)自然”教育思想之比較[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 榮艷紅;;“按成績(jī)撥款”:1862年英國(guó)教育修正法案及其影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 周勇;王存寬;;近代科學(xué)課程及其開(kāi)發(fā)范式批判[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

7 謝勇;謝華;;情感因素對(duì)終身體育習(xí)慣的影響[A];《西部體育研究》2010年第4期（總第120期）[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

2 宋秋英;全球化背景下中國(guó)教學(xué)論本土化問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2011年

3 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構(gòu)建探索[D];西南大學(xué);2011年

4 王天平;追尋完整的人[D];西南大學(xué);2011年

5 應(yīng)方淦;基于生活世界視角的成人學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級(jí)變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 鄧睿;我國(guó)中學(xué)教師職業(yè)成就感問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 薛原;生命化教育視野下中學(xué)體質(zhì)健康教育研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 劉耀明;論教學(xué)的差異性均衡[D];華東師范大學(xué);2011年

10 林成堂;教師的感情表演規(guī)則研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郝彥君;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王艷;20世紀(jì)90年代國(guó)外高校女性教職工狀況分析[D];蘇州大學(xué);2010年

3 顧劍峰;高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研型”課堂教學(xué)模式研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 蔣連香;關(guān)于教育懲戒的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2010年

5 葛娟;論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育[D];蘇州大學(xué);2010年

6 秦秋萍;“自然發(fā)展”視域下的學(xué)前美術(shù)教學(xué)探索[D];山東師范大學(xué);2010年

7 李怡;論教育懲罰在高校中的合理使用[D];山東師范大學(xué);2010年

8 龔莎莎;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校口語(yǔ)教學(xué)研究探索[D];華東師范大學(xué);2010年

9 金焰;整體語(yǔ)言教學(xué)理論在中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

10 劉煒杰;中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜海霞;;高中地理教學(xué)生活化策略探討[J];才智;2009年05期

2 姚宗錦;;關(guān)注生活 感悟地理[J];地理教育;2009年02期

3 蹇廣勇;;讓高中地理教學(xué)回歸生活[J];地理教育;2009年03期

4 劉懷青;;如何讓地理走進(jìn)生活?[J];地理教育;2010年Z1期

5 徐建飛;;一切真知來(lái)源于生活——淺談如何使數(shù)學(xué)生活化[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2009年05期

6 羅萍;;談數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化取向[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2009年08期

7 鄭長(zhǎng)龍;化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景及其創(chuàng)設(shè)策略研究[J];化學(xué)教育;2004年12期

8 熊琪;;淺析數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J];法制與社會(huì);2007年04期

9 成玉玲;;歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合 增強(qiáng)教學(xué)活力[J];和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年01期

10 楊金田;;《生活化學(xué)》公共選修課的教學(xué)實(shí)踐與探索[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 肖川;[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

2 于沛;[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 牛利華;“回歸生活世界”思潮的教育學(xué)省察[D];東北師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 解興武;關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教育中生活資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究[D];華中師范大學(xué);2005年

2 唐荷意;中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要性及其實(shí)施[D];華中師范大學(xué);2006年

3 陳勤;義務(wù)教育第三學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究[D];重慶師范大學(xué);2007年

4 張建美;搭建歷史與生活的橋梁[D];南京師范大學(xué);2007年

5 程憲花;關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究[D];山東師范大學(xué);2007年

6 丁健;新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 周海燕;中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張敬枝,張敬義;素質(zhì)教育與高中地理教學(xué)淺談[J];運(yùn)城高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期

2 王剛;高中地理新教材變動(dòng)的特點(diǎn)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年11期

3 翟燕;;淺析高中地理新教材對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J];陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版);2004年02期

4 唐小梅;高中地理研究性學(xué)習(xí)初探[J];引進(jìn)與咨詢(xún);2004年06期

5 陳泮明;高中地理課本中兩個(gè)難點(diǎn)的講述[J];天中學(xué)刊;2004年05期

6 陶梅;新高中地理課程的教學(xué)策略研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年06期

7 韓國(guó)輝;;淺談高中地理新教材的教學(xué)[J];中國(guó)教育研究論叢;2005年00期

8 李素芳;周長(zhǎng)春;信恒蔚;王殿軍;王平;;談現(xiàn)行高中地理教材(魯教版)中的內(nèi)容問(wèn)題及修改建議[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2006年08期

9 陳海來(lái);;高中地理教材重新編寫(xiě)的探究[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年12期

10 袁章;;高中地理分層教學(xué)實(shí)踐探索[J];凱里學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳健;;初、高中地理教學(xué)銜接研究[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年

2 王秋;;高中地理教學(xué)建議探究[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年

3 先青平;;淺談高中地理復(fù)習(xí)的基本策略[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年

4 陳濤;;新課程下高中地理校本課程的開(kāi)發(fā)與研究[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

5 全斌;;高中地理新教材的特點(diǎn)及教學(xué)策略淺談[A];地理學(xué)的理論與實(shí)踐——紀(jì)念中國(guó)地理學(xué)會(huì)成立九十周年學(xué)術(shù)會(huì)議文集[C];1999年

6 陳國(guó)彥;;臺(tái)灣的高中地理教育問(wèn)題[A];海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2001年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2001年

7 李世忠;;高中地理“城市交通”研究性學(xué)習(xí)探討和政東路交通狀況調(diào)查評(píng)價(jià)[A];地理教育與學(xué)科發(fā)展——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2002年

8 袁書(shū)琪;王曉文;劉恭祥;;當(dāng)前高中地理課程改革中的若干重要問(wèn)題探討[A];認(rèn)識(shí)地理過(guò)程 關(guān)注人類(lèi)家園——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2003年

9 嚴(yán)瑛;;武漢市高中地理教學(xué)調(diào)查報(bào)告[A];湖北省地理學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2005年

10 吳明泉;;高中地理案例教學(xué)的作用與類(lèi)型的再思考[A];地理學(xué)與生態(tài)文明建設(shè)——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 江西省廣豐中學(xué) 徐貞偉;[N];學(xué)知報(bào);2010年

2 浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 王照策;[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 孫為民;[N];朔州日?qǐng)?bào);2008年

4 萬(wàn)載第二中學(xué) 丁北和;[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

5 威寧自治民族中學(xué) 陽(yáng)萬(wàn)發(fā);[N];貴州民族報(bào);2010年

6 江西省廣豐一中 許明朗;[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 淅川縣一高 張德昌;[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 錦屏中學(xué)地理組 林智;[N];貴州民族報(bào);2014年

9 河南禹州二高 李戰(zhàn)歌;[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 江蘇邳州市宿羊山高級(jí)中學(xué) 曹芳;[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷靜;高中地理范例性教材編制研究[D];華中師范大學(xué);2009年

2 謝麗娜;地理案例教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

3 武興彩;在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題實(shí)踐研究[D];河北師范大學(xué);2015年

4 魏春東;高中地理學(xué)困生元認(rèn)知改進(jìn)的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 黃端端;研究性學(xué)習(xí)在高中地理（必修1）中的實(shí)踐與效果分析[D];福建師范大學(xué);2008年

6 陳炳蓮;高中地理課程必修2的案例教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2008年

7 檀魯鑌;高中地理教學(xué)中實(shí)踐和發(fā)展多元智能的理論探討[D];福建師范大學(xué);2008年

8 朱娜;高中地理選修課程教學(xué)理論研究[D];華中師范大學(xué);2009年

9 張劍;高中地理學(xué)科區(qū)位知識(shí)教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 陳華安;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中地理自主學(xué)習(xí)模式研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：118106