本文關(guān)鍵詞：培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”“三個(gè)倡導(dǎo)”是社會(huì)主義核心價(jià)值體系豐富內(nèi)涵的深刻反映,在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的戰(zhàn)略作用。做好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育,用科學(xué)的理論引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,最終促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的思想政治保障。各高校積極響應(yīng)黨中央號(hào)召,充分運(yùn)用各種途徑和載體在大學(xué)生中廣泛開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行活動(dòng)。實(shí)踐證明,校園活動(dòng)載體相比于其他載體因其獨(dú)特的創(chuàng)新性、實(shí)踐性和滲透性特征,可以更好適應(yīng)于大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、開放性學(xué)習(xí)、興趣性學(xué)習(xí)、娛樂(lè)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),能更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“內(nèi)化”、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的知行統(tǒng)一。所以,因其特有優(yōu)勢(shì),各高校在大學(xué)生中開展了豐富的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐校園活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī)。但認(rèn)真總結(jié)和分析,我們也發(fā)現(xiàn)校園活動(dòng)載體在運(yùn)用于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中仍有一些要素認(rèn)識(shí)不清、運(yùn)用環(huán)節(jié)不系統(tǒng)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高等問(wèn)題,如果認(rèn)真梳理解決,其培育工作還有很大的增效空間。文章力求在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園活動(dòng)載體運(yùn)用理論研究的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展實(shí)證調(diào)查,總結(jié)校園活動(dòng)在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中所取得成績(jī),查找存在的不足,并在分析根源的基礎(chǔ)上,積極探索培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)運(yùn)用的增效策略。全文共分為三部分:第一部分:培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體概述。這一章首先按照“社會(huì)主義核心價(jià)值觀→培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀→培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)”的邏輯順序?qū)ε嘤髮W(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)行闡述。其次分析培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體的特征和類型。最后充分認(rèn)識(shí)和把握以校園活動(dòng)為載體培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特有優(yōu)勢(shì)。這一章是本文的理論基礎(chǔ)。第二部分:培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體運(yùn)用現(xiàn)狀及原因分析。這一章主要結(jié)合實(shí)證調(diào)查,首先對(duì)高校積極開展培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體運(yùn)用所取得成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。其次從目標(biāo)、形式、主體、評(píng)價(jià)和保障五個(gè)方面對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體運(yùn)用存在的問(wèn)題展開調(diào)查。最后系統(tǒng)而深入地探析培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園活動(dòng)載體運(yùn)用問(wèn)題的根源所在。這一部分是本文的重點(diǎn)。第三部分:培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體有效運(yùn)用舉措。本章堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,依據(jù)第二章分析出的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過(guò)程中校園活動(dòng)載體運(yùn)用存在的問(wèn)題及問(wèn)題根源,對(duì)癥下藥,有針對(duì)性地探索培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園活動(dòng)載體有效運(yùn)用舉措,以此來(lái)進(jìn)一步提高培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體運(yùn)用實(shí)效性。這是本文的難點(diǎn)所在,亦是本文的根本主旨所在。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 校園活動(dòng)載體 培育研究
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 文獻(xiàn)綜述9-17
• 一、國(guó)外研究現(xiàn)狀9-11
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-15
• 三、研究述評(píng)15-17
• 前言17-19
• 第一章 培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體概述19-29
• 一、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體基本內(nèi)涵19-22
• （一）培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀19-21
• （二）培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體21-22
• 二、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體的特征及類型22-26
• （一）培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體特征22-25
• （二）培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體類型25-26
• 三、以校園活動(dòng)為載體培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特有優(yōu)勢(shì)26-29
• （一）拓展了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育維度27-28
• （二）提高了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育接受度28
• （三）豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育評(píng)價(jià)依據(jù)28-29
• 第二章 培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體運(yùn)用現(xiàn)狀29-47
• 一、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園活動(dòng)載體運(yùn)用成效29-31
• （一）提高了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與踐行認(rèn)同感29-30
• （二） 營(yíng)造了社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與踐行良好氛圍30-31
• 二、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體運(yùn)用的問(wèn)題31-41
• （一）活動(dòng)目標(biāo)選擇缺乏準(zhǔn)確導(dǎo)向，針對(duì)性欠缺31-33
• （二）活動(dòng)形式安排未能貼近實(shí)際，關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)33-35
• （三）活動(dòng)推進(jìn)主體缺少過(guò)程介入，互動(dòng)性不佳35-37
• （四）活動(dòng)效果評(píng)判缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)性甚微37-39
• （五）活動(dòng)組織實(shí)施缺少必要保障，推進(jìn)力不足39-41
• 三、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體問(wèn)題原因分析41-47
• （一）社會(huì)環(huán)境方面原因41-43
• （二）學(xué)校內(nèi)部方面原因43-44
• （三）大學(xué)生自身方面原因44-47
• 第三章 培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體有效運(yùn)用舉措47-59
• 一、明確運(yùn)用目標(biāo)，改進(jìn)工作理念47-49
• （一）明確目標(biāo)制定方向性47-48
• （二）突出目標(biāo)制定規(guī)律性48-49
• （三）堅(jiān)持目標(biāo)制定高勢(shì)位49
• 二、創(chuàng)新活動(dòng)形式，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)49-52
• （一）借鑒國(guó)外培育活動(dòng)形式49-50
• （二）探索新媒體培育活動(dòng)形式50-51
• （三）創(chuàng)設(shè)專門校園培育活動(dòng)51-52
• 三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，把握時(shí)機(jī)導(dǎo)向52-54
• （一）加強(qiáng)培育活動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)52
• （二）注重培育活動(dòng)主體聯(lián)動(dòng)52-53
• （三）把握培育活動(dòng)開展時(shí)機(jī)53-54
• 四、強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)54-56
• （一）健全效果評(píng)估機(jī)制54
• （二）完善活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制54-55
• （三）建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制55-56
• 五、加大實(shí)施保障，倡導(dǎo)環(huán)境育人56-59
• （一）強(qiáng)化培育活動(dòng)過(guò)程監(jiān)管56-57
• （二）加大培育活動(dòng)物質(zhì)支持57
• （三）加強(qiáng)培育活動(dòng)環(huán)境優(yōu)化57-59
• 結(jié)語(yǔ)59-61
• 參考文獻(xiàn)61-67
• 附錄67-70
• 致謝70-71
• 在校期間發(fā)表論文情況71

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 于麗紅;淺談校園活動(dòng)文化在素質(zhì)教育中的作用[J];中國(guó)冶金教育;2003年02期

2 于水英;喬廷強(qiáng);;試論校園活動(dòng)的價(jià)值判定[J];教學(xué)與管理;2010年04期

3 張峰林;;大學(xué)生校園活動(dòng)現(xiàn)狀及管理分析[J];價(jià)值工程;2010年16期

4 劉治海;農(nóng)村中學(xué)校園活動(dòng)狀況分析與思考[J];山東青少年研究;1998年03期

5 王春勤;;關(guān)于校園活動(dòng)特色化的思考[J];現(xiàn)代校長(zhǎng);2006年Z1期

6 ;育紳士淑女 展校園風(fēng)采——南京四中校園活動(dòng)掠影[J];好家長(zhǎng);2006年07期

7 ;本刊校園活動(dòng)系列之一 2007年高職畢業(yè)生校園雙選會(huì)成功落下帷幕[J];北京教育(成功就業(yè)版);2007年04期

8 王振剛;;“七彩生活,寫寫寫” 校園活動(dòng)看中寫[J];輔導(dǎo)員;2010年17期

9 趙婕;;關(guān)于校園活動(dòng)攝像的幾點(diǎn)體會(huì)[J];考試周刊;2011年76期

10 吳林燕;;與學(xué)生談大學(xué)校園活動(dòng)抓拍技巧[J];成才之路;2012年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 賴安婷;方平;;集體主義——個(gè)人主義對(duì)大學(xué)生校園活動(dòng)偏好影響的研究[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何先強(qiáng)　張渺;廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)向縣級(jí)學(xué)校推進(jìn)[N];安慶日?qǐng)?bào);2008年

2 記者 徐光明;江西將建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 記者 鄧晉偉;全市2013年科技活動(dòng)周啟動(dòng)儀式暨科技進(jìn)校園活動(dòng)舉行[N];拉薩晚報(bào);2013年

4 記者 劉磊;全省“好習(xí)慣伴一生”孝心孝行兒童行為教育公益活動(dòng)暨孝道進(jìn)校園活動(dòng)在我市啟動(dòng)[N];許昌日?qǐng)?bào);2014年

5 劉貴枝、李小黎（滇池學(xué)院2002級(jí)新聞系）;企業(yè)贊助青睞大學(xué)校園活動(dòng)？[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2003年

6 通訊員 祁飛;前旗開展法律進(jìn)校園活動(dòng)[N];巴彥淖爾日?qǐng)?bào)(漢);2007年

7 記者 司宏圖邋通訊員 孫良 梁月;徐莊鎮(zhèn)開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)[N];徐州日?qǐng)?bào);2007年

8 記者 春鴿 占強(qiáng);團(tuán)市委在全市廣泛開展禁毒宣傳進(jìn)校園活動(dòng)[N];延安日?qǐng)?bào);2007年

9 趙忱;2007年高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)拉開序幕[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

10 通訊員 王宇兵 孫蓮英 戴文梅;浠水實(shí)驗(yàn)高中開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 閆曉瑞;培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體研究[D];西南大學(xué);2016年

2 張萌;大學(xué)校園活動(dòng)的文化傳承功能及其有效性研究[D];西北大學(xué);2014年

3 謝赧夫;中英項(xiàng)目創(chuàng)建快樂(lè)校園活動(dòng)的實(shí)施研究[D];西北師范大學(xué);2005年

4 莊欠林;基于LAMP架構(gòu)的校園微活動(dòng)管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京工業(yè)大學(xué);2013年

5 陳萍;高校學(xué)生參與度實(shí)證研究[D];湘潭大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園活動(dòng)載體研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：473672