初中道德與法治課活動(dòng)教學(xué)的策略探討
發(fā)布時(shí)間:2024-01-25 14:33
活動(dòng)設(shè)計(jì)是活動(dòng)開展的方案和設(shè)想,是活動(dòng)教學(xué)實(shí)施的前提和基礎(chǔ)。本文結(jié)合初中道德與法治課活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,分別從活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容和問題探究三個(gè)方面論述了初中道德與法治課活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效策略,以期為提升初中道德與法治課活動(dòng)教學(xué)的實(shí)效性提供有價(jià)值的策略指導(dǎo)。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 活動(dòng)主題指向?qū)W生核心素養(yǎng)
2 活動(dòng)內(nèi)容基于學(xué)生真實(shí)生活
3 問題探究引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
3.1 問題要直面學(xué)生成長困惑
3.2 問題彰顯思辨價(jià)值引領(lǐng)
3.2.1 問題設(shè)在價(jià)值碰撞點(diǎn)
3.2.2 問題設(shè)在辨別比較處
3.2.3 問題設(shè)在觀點(diǎn)引申處
本文編號(hào):3884993
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1 活動(dòng)主題指向?qū)W生核心素養(yǎng)
2 活動(dòng)內(nèi)容基于學(xué)生真實(shí)生活
3 問題探究引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
3.1 問題要直面學(xué)生成長困惑
3.2 問題彰顯思辨價(jià)值引領(lǐng)
3.2.1 問題設(shè)在價(jià)值碰撞點(diǎn)
3.2.2 問題設(shè)在辨別比較處
3.2.3 問題設(shè)在觀點(diǎn)引申處
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