小學《道德與法治》作為一門新課程,課程資源的開發(fā)與利用是有效實施該課程的重要保證。由于新課程實施的時間短,且目前新的課程標準還沒有頒布,一線教師從事新課程的教學缺少相應的課程資源,在教學過程中難免會遇到很多問題,因此當前對小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的研究就非常重要。本文首先對小學《道德與法治》課程資源的開發(fā)與利用進行了相關理論分析,然后對教學實踐中的問題進行了系統(tǒng)分類和研究,最后結合時代特點提出了解決問題的策略方法。本文共分為四個部分:第一部分為緒論,主要闡述了本研究的目的、意義、研究綜述及創(chuàng)新之處;第二部分為小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的重要性,主要論述了課程資源的概念及開發(fā)利用的理論依據(jù)、課程資源開發(fā)與利用的關系以及《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的意義;第三部分為小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用過程中存在的問題及成因,主要從學科及教師隊伍、教師課程資源開發(fā)與利用的意識、現(xiàn)有資源的利用等方面闡述了其課程資源開發(fā)與利用過程中的問題,并從學校、教師、社會層面分析了產(chǎn)生問題的原因;第四部分為小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的策略,主要論述了小學《道德與法治》課程...

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究目的及意義
    二、國內研究綜述
    三、研究方法與創(chuàng)新之處
第一章 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的重要性
    第一節(jié) 課程資源的概念及開發(fā)與利用的理論依據(jù)
    第二節(jié) 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的意義
第二章 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用存在的問題及原因
    第一節(jié) 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用存在的主要問題
    第二節(jié) 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用存在問題的原因
第三章 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的策略
    第一節(jié) 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的原則和要求
    第二節(jié) 小學《道德與法治》課程資源開發(fā)與利用的主要途徑
結語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3812181