政府在高等教育領(lǐng)域的行政規(guī)劃對(duì)于高等教育的發(fā)展而言,具有指明方向,明確目標(biāo),選擇路徑等重大作用。在我國(guó),面對(duì)稀缺的高等教育資源,面對(duì)日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),如何更有效地進(jìn)行人才培養(yǎng),如何讓人盡其才,學(xué)有所用,需要政府及其主管部門(mén)依法制定出我國(guó)高等教育科學(xué)、合理發(fā)展的規(guī)劃。 在高等教育領(lǐng)域中,存在大量的行政規(guī)劃行為,但規(guī)劃的法治化程度不高,制定主體復(fù)雜,無(wú)行政規(guī)劃組織法上的相關(guān)規(guī)定,內(nèi)容的具體實(shí)施效果不佳,規(guī)劃的程序、救濟(jì)方面法律規(guī)制的缺失。作為一種行政行為,在高等教育這一特殊領(lǐng)域迫切要求其走上法治化軌道,通過(guò)法治理念、法治程序,做出科學(xué)的行政規(guī)劃行為。在依法行政、構(gòu)建法治社會(huì)的大背景中,提高高等教育行政規(guī)劃的法治化程度是解決眾多問(wèn)題的可行路徑。 本文試圖以法治化的角度,對(duì)高等教育領(lǐng)域行政規(guī)劃行為進(jìn)行法理剖析,從依法行政、政府職能轉(zhuǎn)變的法治環(huán)境出發(fā),通過(guò)分析我國(guó)高等教育領(lǐng)域行政規(guī)劃行為理論和實(shí)踐中存在的問(wèn)題,提出我國(guó)高等教育行政規(guī)劃法治化是其必然趨勢(shì)。在借鑒域外規(guī)劃理念、模式和相關(guān)法律程序的同時(shí),結(jié)合我國(guó)自身情況,提出我國(guó)高等教育行政規(guī)劃法治化完善的若干途徑。筆者認(rèn)為法治思想、理念有待進(jìn)一步...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、我國(guó)高等教育行政規(guī)劃行為法理初探
    (一) 高等教育行政規(guī)劃行為的內(nèi)涵
    (二) 高等教育行政規(guī)劃行為的性質(zhì)
    (三) 高等教育行政規(guī)劃行為的外延
    (四) 高等教育行政規(guī)劃行為的特征
二、我國(guó)高等教育行政規(guī)劃行為法治化的必要性
    (一) 依法行政的內(nèi)在要求
    (二) 政府職能轉(zhuǎn)變的客觀需求
    (三) 解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的必然選擇
三、高等教育行政規(guī)劃行為的域外視野
    (一) 美國(guó)高等教育行政規(guī)劃成功范例的借鑒
    (二) 日本"國(guó)立大學(xué)法人化"制度規(guī)劃模式的參考
    (三) 德國(guó)高等教育行政規(guī)劃程序的啟發(fā)
四、高等教育行政規(guī)劃行為法治化完善的思考
    (一) 法治理念的加強(qiáng)
    (二) 法治原則的運(yùn)用
    (三) 法治程序的設(shè)計(jì)
    (四) 司法救濟(jì)的健全
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：3762655