經(jīng)過教育的不斷發(fā)展與改革,各個學(xué)科對教師的教學(xué)要求不斷提高,怎樣提升課堂教學(xué)的效率就成了各科教師主要的教學(xué)任務(wù)。所以,教師要依據(jù)新課程改革提出的種種要求,對教學(xué)模式進行不斷完善。道德與法治是對初中學(xué)生綜合素質(zhì)有著一定影響的一門課程,更加注重教學(xué)的方法。經(jīng)過不斷實踐,發(fā)現(xiàn)體驗式教學(xué)法可以提升道德與法治這門課程的教學(xué)效率。因此,本文從利用創(chuàng)設(shè)情境、開展合作學(xué)習(xí)、引導(dǎo)課后實踐三個方面入手,闡述道德與法治教師如何有效進行體驗式教學(xué)。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、利用創(chuàng)設(shè)情境,提高體驗興趣
二、開展合作學(xué)習(xí),增加體驗渠道
三、引導(dǎo)課后實踐,提升體驗效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用[J]. 邱霖昌.  西部素質(zhì)教育. 2017(15)
[2]體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究[J]. 勞婷婷.  教育觀察(下半月). 2017(04)



本文編號：3623139