高中思想政治課是高中階段十分重要的一門(mén)課程,而思想政治課外作業(yè)是思想政治課程的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)、幫助教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,是連接教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的重要紐帶,是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要陣地。高中思想政治課外作業(yè)是否有效,直接影響著高中思想政治課教學(xué)的實(shí)際效果。從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),高中思想政治課外作業(yè)有效性仍然存在問(wèn)題。因此,基于高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的課程目標(biāo),研究高中思想政治課外作業(yè)的有效性,把核心素養(yǎng)培育和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求有效落實(shí)到思想政治課教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),既是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求,也能為高中思想政治課教師的教學(xué)實(shí)踐提供一定的指導(dǎo)和幫助。本文按照基本理論概述、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路,分四個(gè)部分進(jìn)行了研究。第一部分,就國(guó)內(nèi)外核心素養(yǎng)和高中思想政治課外作業(yè)的研究情況進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述,分析了本研究的選題緣由、選題意義、研究思路和方法、研究重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,對(duì)基本理論進(jìn)行了概述,分別對(duì)高中思想政治課外作業(yè)的內(nèi)涵、高中思想政治課外作業(yè)的有效性、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容、高中思想政治課外作業(yè)與思想政治學(xué)科核心素... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

高中思想政治課外作業(yè)有些題目沒(méi)必要做的認(rèn)同度

學(xué)生完成高中思想政治課外作業(yè)的效率與作業(yè)的數(shù)量和難度密切相關(guān)。目前高中思想政治課外作業(yè)有效性的問(wèn)題還表現(xiàn)在作業(yè)難度較大、數(shù)量較多,耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力且正確率不高,導(dǎo)致思想政治課外作業(yè)效率低。根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷分析結(jié)果顯示(圖3),分別有12.81%和45.46%的學(xué)生認(rèn)為思想政治課外作業(yè)非常難和比較難。學(xué)生面對(duì)難度較大的思想政治課外作業(yè)不知從何下手,加上很多學(xué)生在課上沒(méi)有完全聽(tīng)懂老師講授的知識(shí)要點(diǎn),課后也沒(méi)有及時(shí)去理解,進(jìn)一步加大了完成作業(yè)的難度,導(dǎo)致課外作業(yè)耗時(shí)長(zhǎng)且正確率不高。

根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷分析結(jié)果顯示(圖3),分別有12.81%和45.46%的學(xué)生認(rèn)為思想政治課外作業(yè)非常難和比較難。學(xué)生面對(duì)難度較大的思想政治課外作業(yè)不知從何下手,加上很多學(xué)生在課上沒(méi)有完全聽(tīng)懂老師講授的知識(shí)要點(diǎn),課后也沒(méi)有及時(shí)去理解,進(jìn)一步加大了完成作業(yè)的難度,導(dǎo)致課外作業(yè)耗時(shí)長(zhǎng)且正確率不高。根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷分析結(jié)果顯示(圖3),有32.62%的學(xué)生平均每天要花費(fèi)40-60分鐘的時(shí)間完成思想政治課外作業(yè),11.75%的學(xué)生平均每天在思想政治課外作業(yè)上要耗費(fèi)60分鐘以上的時(shí)間,課外作業(yè)耗時(shí)太長(zhǎng)直接降低了思想政治課外作業(yè)的效率。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理課外作業(yè)研究[D]. 董志龍.魯東大學(xué) 2017
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本文編號(hào)：3580833