培養(yǎng)大學(xué)生法治思維是當(dāng)前實(shí)施依法治國(guó)方略的重要目標(biāo)任務(wù),醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和醫(yī)患關(guān)系和諧發(fā)展方向都要求新時(shí)代醫(yī)學(xué)生具備良好的法律素質(zhì)。現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)生法治教育存在培養(yǎng)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性等問(wèn)題。通過(guò)探討醫(yī)學(xué)生法治教育目標(biāo)、醫(yī)學(xué)生法治教育與思想政治教育的關(guān)系,從而探究醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的路徑。 

【文章來(lái)源】：錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,18(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)的重要意義
    1. 醫(yī)學(xué)生法律意識(shí)培育是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的必然要求。
    2. 醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)與思想政治教育相輔相成。
    3. 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)和諧醫(yī)患關(guān)系的先決條件。
二、醫(yī)學(xué)生法治教育的現(xiàn)狀及原因
    1. 教育主體上，法治觀念有待提高。
    2. 教育內(nèi)容上，缺乏針對(duì)性。
    3. 教育方法上，教學(xué)形式單一。
三、醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成路徑
    1. 明確醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。
    2. 提高醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)效。
    3. 拓寬培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)渠道。



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