在高校思想政治理論課教學(xué)中引入模擬法庭實(shí)踐教學(xué),有利于提高大學(xué)生的法治素養(yǎng),特別是醫(yī)學(xué)生的法治意識、法治思維,做到尊法學(xué)法守法用法。 

【文章來源】：法制博覽. 2020,(31)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、模擬法庭的含義及特點(diǎn)
    （一）相同點(diǎn)
        1．法庭布置趨同
        2．審理程序趨同
        3．審理案件趨同
    （二）不同點(diǎn)
        1．目的不同
        2．參與人員不同
        3．法律效力不同
二、模擬法庭對思政課教學(xué)的意義
    （一）開展法治宣傳
    （二）培養(yǎng)法治思維
三、現(xiàn)實(shí)施情況及育人實(shí)效
    （一）育人傳統(tǒng)：開設(shè)醫(yī)學(xué)法律課程
    （二）已建設(shè)的載體平臺
    （三）已構(gòu)建的體制機(jī)制
四、建設(shè)目標(biāo)及推進(jìn)措施
    （一）提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)相結(jié)合
    （二）課程育人與實(shí)踐育人相結(jié)合的育人模式
    （三）“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的實(shí)踐路徑
        1．“走出去”的具體措施
        2．“請進(jìn)來”的具體措施
    （四）實(shí)習(xí)基地與模擬法庭相結(jié)合
    （五）老師指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合



本文編號：3433783