"校園貸"在一定程度上緩解了大學(xué)生的燃眉之急,但不良校園貸的肆行也產(chǎn)生了諸多問題。在眾多披露的"校園貸"案件中,折射出當(dāng)代大學(xué)生法治思維不足等問題。為此,本文以如何應(yīng)對(duì)"校園貸"為視角,對(duì)于大學(xué)生法治思維的培育提出一些建議,旨在提升大學(xué)生法律素養(yǎng),構(gòu)建和諧社會(huì)。 

【文章來源】：法制博覽. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生培育法治思維的時(shí)代內(nèi)涵
二、“校園貸”及其影響
    （一）“校園貸”的社會(huì)根源
    （二）“校園貸”的實(shí)質(zhì)
    （三）“校園貸”的影響
三、規(guī)避校園貸視閾下大學(xué)生法治思維培育的路徑研究
    （一）重視課堂教育，激發(fā)法治思維活力
    （二）堅(jiān)持知行合一，助力法治思維培養(yǎng)
    （三）加強(qiáng)文化熏陶，樹立法治思維意識(shí)
    （四）注重家校教育，厚植法治思維根基
    （五）矯正消費(fèi)習(xí)慣，提升風(fēng)險(xiǎn)防范能力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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