自2016年起,我國(guó)將初中起始年級(jí)《思想品德》教材名稱統(tǒng)一更改為《道德與法治》,新教材對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)歸納,七年級(jí)教材圍繞著個(gè)人、家庭展開(kāi)編排,八年級(jí)教材以學(xué)校、社會(huì)為主題展開(kāi),九年級(jí)則上升為國(guó)家、世界的角度進(jìn)行編排,將每?jī)?cè)教材整理為主題專冊(cè),其中,八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材為一本法治專冊(cè),是對(duì)青少年進(jìn)行法治教育的基本依據(jù)。2018年末,教育部對(duì)2017版八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材的內(nèi)容再次進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在中學(xué)的道德與法治課程,使用的八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材為2018年12月第二版,本次改版的八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材與2017版八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材內(nèi)容相比,調(diào)整的幅度不大,只是修改了一些陳舊的欄目,在教材第五課《我國(guó)基本制度》的第一框《基本經(jīng)濟(jì)制度》中新增了兩目?jī)?nèi)容,分別為“按勞分配為主體、多種分配方式并存”“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”,第三單元《人民當(dāng)家作主》的第六課《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》中新增了兩框內(nèi)容,分別為“中華人民共和國(guó)主席”和“國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)”。八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材較八年級(jí)下冊(cè)《思想品德》教材而言,不僅教材的內(nèi)容發(fā)生了變化,形式也變得豐富起來(lái)。教材新增了六個(gè)... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

五種欄目類(lèi)型數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖

122陳云拒絕新軍裝（八）1“分黃金”的故事公平的價(jià)值桂某一家得到幫扶體現(xiàn)正義的社會(huì)制度2合力救交警通過(guò)表1我們可以發(fā)現(xiàn)，分析啟發(fā)型“探究與分享”欄目共47個(gè)，約占所有“探究與分享”欄目的一半，數(shù)量多，分布廣，每課內(nèi)容都涉及到了分析啟發(fā)型“探究與分享”欄目，每課最多可達(dá)11個(gè)，最少也有3個(gè)，說(shuō)明分析啟發(fā)型“探究與分享”欄目適用性很高。為了進(jìn)一步了解分析啟發(fā)型“探究與分享”欄目，從八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材中選取了三個(gè)典型的分析啟發(fā)型“探究與分享”欄目進(jìn)行分析。圖2對(duì)憲法草案的全民大討論如八年級(jí)下冊(cè)第一單元《堅(jiān)持憲法至上》第二課《保障憲法實(shí)施》第一框《堅(jiān)持依憲治國(guó)》的“探究與分享”欄目——對(duì)憲法草案的全民大討論。本欄目圍繞著憲法草案的制定展開(kāi)，由文字和圖片共同構(gòu)成，文字材料簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽藨椃ǖ闹贫ㄟ^(guò)程，圖片展示了我國(guó)現(xiàn)行憲法的目錄，讓學(xué)生意識(shí)到現(xiàn)行憲法充分體現(xiàn)了全國(guó)各族人民的共同意志和根本利益。教師可以在欄目的基礎(chǔ)上補(bǔ)充八二憲法的相關(guān)圖片、視頻，了解2018年

13對(duì)憲法修改的流程。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：我們?yōu)槭裁匆獙?duì)憲法草案進(jìn)行全民討論。最后得出現(xiàn)行憲法是全國(guó)各族人民的共同意志和根本利益的集中反映，憲法是國(guó)家的根本大法。圖3村民議事會(huì)通知如八年級(jí)下冊(cè)第三單元《人民當(dāng)家作主》第五課《我國(guó)基本制度》第三框《基本政治制度》的“探究與分享”欄目——村民議事會(huì)通知。本欄目形式新穎，以“通知”的形式呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。這是以一則村民管理村務(wù)的通知展開(kāi)的，通過(guò)閱讀這則會(huì)議通知，提問(wèn)學(xué)生：該村村民是如何管理村務(wù)的。學(xué)生在閱讀材料時(shí)，需要提煉出關(guān)于村民管理村務(wù)的主要信息，然后小組進(jìn)行討論，在學(xué)生交流的過(guò)程中教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)本欄目使學(xué)生明白，村民是通過(guò)村民議事會(huì)對(duì)本村重大事物進(jìn)行決策的，在決策之前要充分了解民意，村委會(huì)還需聘請(qǐng)法律顧問(wèn)做到依法治理村務(wù)。本欄目通過(guò)具體的事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)村村民委員會(huì)是基層群眾性自治組織。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]活動(dòng)教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用研究[D]. 董甜甜.鞍山師范學(xué)院 2018
[4]初中《道德與法治》教材“二次開(kāi)發(fā)”實(shí)踐研究[D]. 梁芬芳.集美大學(xué) 2018
[5]人教版《道德與法治》課中的“探究與分享”活動(dòng)教學(xué)策略研究[D]. 王向榮.南京師范大學(xué) 2017
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