本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官行政價值觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2008年中央實(shí)施大學(xué)生村官政策,旨在實(shí)現(xiàn)智力優(yōu)勢群體與農(nóng)村干部隊(duì)伍的有機(jī)對接,促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè),然而,在實(shí)際中,很大一部分大學(xué)生村官到基層后工作平平,不能有效勝任農(nóng)村工作,甚至出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。要解決這些問題,就需要一個宏觀原則——行政價值觀來指導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生村官。對大學(xué)生村官行政價值觀的研究,不僅是一種學(xué)術(shù)創(chuàng)新,更有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義,它能夠指導(dǎo)大學(xué)生村官有效開展工作、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會、推進(jìn)基層民主建設(shè)等。本研究以甘肅省白銀市的大學(xué)生村官為研究對象,圍繞大學(xué)生村官行政價值觀的現(xiàn)狀及存在的問題,設(shè)計了針對大學(xué)生村官、村干部的調(diào)查問卷和針對村民的訪談提綱,從服務(wù)觀、法治觀、創(chuàng)新觀、生態(tài)觀和責(zé)任觀這五方面來考察大學(xué)生村官行政價值觀。本研究共分四部分。第一部分,介紹大學(xué)生村官行政價值觀研究背景及意義,對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。第二部分,在綜合國內(nèi)外學(xué)者對行政價值觀定義的基礎(chǔ)上,提出大學(xué)生村官行政價值觀的主要構(gòu)成內(nèi)容——大學(xué)生村官核心行政價值觀和必要行政價值觀。第三部分,通過調(diào)研,分析了當(dāng)前大學(xué)生村官行政價值觀的現(xiàn)狀及其存在的問題,并剖析了影響大學(xué)生村官行政價值觀存在問題的因素。第四部分,針對大學(xué)生村官行政價值觀存在的問題及原因,提出完善大學(xué)生村官行政價值觀的基本路徑：從政府、社會、大學(xué)生村官自身三個層面分別提出對策。首先,政府在完善大學(xué)生村官行政價值觀中應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用,政府的主要措施包括加快立法、注重政策落實(shí)、培養(yǎng)行政文化以及加強(qiáng)思想政治教育等；其次,高校、農(nóng)村以及新聞媒體等社會主體對完善大學(xué)生村官行政價值觀有著不可忽視的輔助作用,主要包括高校建立大學(xué)生村官行政價值觀的預(yù)培養(yǎng)模式、農(nóng)村培育大學(xué)生村官行政價值觀的長成土壤、媒體營造良好的氛圍；最后,大學(xué)生村官要發(fā)揮自身能動性,提升自身素質(zhì)、明確自身角色以及自覺踐行行政價值觀。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生村官 行政價值觀 現(xiàn)狀 路徑
【學(xué)位授予單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D422.6
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-22
• 1.1 選題背景及研究意義10-12
• 1.1.1 選題背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述12-19
• 1.2.1 國內(nèi)研究概述12-17
• 1.2.2 國外研究概述17-19
• 1.3 研究思路、方法及研究創(chuàng)新點(diǎn)19-21
• 1.3.1 研究思路19-20
• 1.3.2 研究方法20-21
• 1.3.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)21
• 1.4 研究重點(diǎn)及難點(diǎn)21-22
• 1.4.1 研究重點(diǎn)21
• 1.4.2 研究難點(diǎn)21-22
• 第二章 大學(xué)生村官行政價值觀的相關(guān)理論闡述22-37
• 2.1 大學(xué)生村官行政價值觀的概念界定22-25
• 2.1.1 大學(xué)生村官22-24
• 2.1.2 行政價值觀24-25
• 2.1.3 大學(xué)生村官行政價值觀25
• 2.2 大學(xué)生村官行政價值觀的確立基礎(chǔ)25-31
• 2.2.1 農(nóng)村基層自治的理性超越25-28
• 2.2.2 行政價值觀的多質(zhì)態(tài)性28-30
• 2.2.3 社會主義核心價值體系的指導(dǎo)30-31
• 2.3 大學(xué)生村官行政價值觀的主要內(nèi)容31-37
• 2.3.1 大學(xué)生村官的核心行政價值觀31-35
• 2.3.2 大學(xué)生村官的必要行政價值觀35-37
• 第三章 大學(xué)生村官行政價值觀的現(xiàn)狀分析37-54
• 3.1 大學(xué)生村官行政價值觀的基本狀況37-43
• 3.1.1 大學(xué)生村官總體具備正確的行政價值觀37-39
• 3.1.2 大學(xué)生村官行政價值觀的內(nèi)容差異較大39-40
• 3.1.3 大學(xué)生村官行政價值觀存在個體性差異40-42
• 3.1.4 大學(xué)生村官行政價值觀存在地域性差異42-43
• 3.2 大學(xué)生村官行政價值觀存在的問題43-47
• 3.2.1 大學(xué)生村官行政價值觀存在個體認(rèn)知偏差43-45
• 3.2.2 大學(xué)生村官行政價值觀存在個體取向偏差45
• 3.2.3 大學(xué)生村官行政價值觀的實(shí)踐指導(dǎo)性不足45-46
• 3.2.4 大學(xué)生村官行政價值觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)缺失46-47
• 3.3 大學(xué)生村官行政價值觀的影響因素47-54
• 3.3.1 大學(xué)生村官個體素質(zhì)參差不齊47-48
• 3.3.2 大學(xué)生村官個人價值取向模糊48
• 3.3.3 大學(xué)生村官存在角色認(rèn)知矛盾48-50
• 3.3.4 大學(xué)生村官的思想政治教育弱化50-51
• 3.3.5 農(nóng)村基層自治運(yùn)行過程中存在著缺陷51-52
• 3.3.6 中國傳統(tǒng)行政價值觀和西方價值觀的影響52-54
• 第四章 完善大學(xué)生村官行政價值觀的主要路徑54-66
• 4.1 確立政府的主導(dǎo)地位54-59
• 4.1.1 加快立法進(jìn)程,形成相應(yīng)法律體系54-55
• 4.1.2 注重政策實(shí)施,強(qiáng)化政策落實(shí)效果55-56
• 4.1.3 培養(yǎng)行政文化,重視行政人格塑造56-57
• 4.1.4 加大培訓(xùn)力度,善用思想政治教育57-59
• 4.2 重視社會的輔助作用59-63
• 4.2.1 以高校為前站,建立預(yù)培養(yǎng)模式59-61
• 4.2.2 以農(nóng)村為核心,培育長成土壤61-62
• 4.2.3 以媒體為輔助,營造良好氛圍62-63
• 4.3 發(fā)揮大學(xué)生村官自身能動性63-66
• 4.3.1 努力提升自身的素質(zhì)63-64
• 4.3.2 明確自身擔(dān)任的角色64-65
• 4.3.3 自覺踐行行政價值觀65-66
• 結(jié)論66-68
• 致謝68-70
• 參考文獻(xiàn)70-74
• 附錄A 攻讀碩士期間參加科研和發(fā)表論文情況74-75
• 附錄B 大學(xué)生村官行政價值觀的相關(guān)調(diào)查問卷75-81

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：319952