在小學(xué)階段是培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德素質(zhì)的重要階段,為了更好地提升小學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平,在現(xiàn)階段的教育過程中,開設(shè)了小學(xué)道德與法治課程,通過這一課程的學(xué)習(xí),讓小學(xué)生能夠再進(jìn)行充分的了解過程中,掌握有關(guān)法律與道德的知識,從而不斷提升小學(xué)生的法制道德素質(zhì)水平,文章以小學(xué)道德與法治教育為主要的著力點進(jìn)行探究分析,現(xiàn)階段在進(jìn)行道德與法治教學(xué)過程中存在的問題,并根據(jù)這些問題集中進(jìn)行策略分析,從而更好地提升小學(xué)生的道德與法制教育,讓小學(xué)生樹立更高的法律道德意識。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 小學(xué)生道德與法治教育的現(xiàn)狀分析
2 小學(xué)生道德與法治教育的主要問題分析
    2.1 教師在進(jìn)行法制與道德教育過程中不注重結(jié)合傳統(tǒng)文化
    2.2 法制與道德教育不注重實踐
3 小學(xué)生道德與法治教育的主要策略研究
    3.1 教師在進(jìn)行教育過程中結(jié)合傳統(tǒng)文化
    3.2 充分注重法治與道德教育的實踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初探小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的提升方案[J]. 張春娟.  課程教育研究. 2018(31)
[2]小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略[J]. 劉汝敏.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2018(07)
[3]提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略[J]. 盧艷.  新課程(上). 2018(07)



本文編號：3068714