擁有良好法治素養(yǎng)的人民是依法治國的力量源泉。大學(xué)生群體是依法治國主體中的一部分,大學(xué)生群體的法治素養(yǎng)影響著我國的法治化進(jìn)程。高職院校數(shù)量占高等院�？倲�(shù)的一半以上,隨著高職院校招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,在高職院校形勢與政策課中融入法治素養(yǎng)教育就成為一個新的時(shí)代課題。 

【文章來源】：河南教育(高教). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、形勢與政策課與大學(xué)生法治素養(yǎng)
    （一）形勢與政策課的作用
    （二）大學(xué)生法治素養(yǎng)的價(jià)值
二、法治素養(yǎng)教育的相關(guān)范疇
    （一）法治素養(yǎng)教育與道德品質(zhì)教育的區(qū)別和聯(lián)系
    （二）法治素養(yǎng)教育與思政教育的區(qū)別和聯(lián)系
三、高職院校形勢與政策課融入法治素養(yǎng)教育實(shí)踐教學(xué)實(shí)施路徑
    （一）注重“第一課堂”教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)
    （二）利用“第二課堂”教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)
    （三）開展“第三課堂”教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢下高�！靶蝿菖c政策”課實(shí)踐教學(xué)途徑探析[J]. 李故新.  教育與職業(yè). 2015(27)
[2]高校形勢與政策課實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 孫安寧.  教育探索. 2011(11)
[3]凝魂聚氣的戰(zhàn)略舉措——論建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系[J]. 吳玉軍.  時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版). 2011(01)



本文編號：2981420