學(xué)位,不僅是反映個(gè)人學(xué)術(shù)水平與受教育程度的學(xué)術(shù)稱號(hào),更是衡量一國(guó)高等教育發(fā)展質(zhì)量與水平的評(píng)判標(biāo)尺。完善我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度,對(duì)于規(guī)范高校依法運(yùn)行學(xué)位撤銷權(quán),保障學(xué)位取得者的既得學(xué)位利益,推動(dòng)我國(guó)教育、科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展,具有十分重要的意義。本文堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,通過整合現(xiàn)有的理論成果,立足我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度現(xiàn)狀,以我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度的完善為主題進(jìn)行研究,以期對(duì)我國(guó)學(xué)位撤銷領(lǐng)域的理論研究與實(shí)踐活動(dòng)有所裨益。文章第一部分為我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度的內(nèi)涵及基本法治要求。首先,我國(guó)高校學(xué)位撤銷法律制度是一種專門處理學(xué)位錯(cuò)授事項(xiàng)的學(xué)位管理制度,具有國(guó)家授權(quán)與辦學(xué)自主的二重性、相對(duì)獨(dú)立性、糾錯(cuò)性、專門性等特征。其次,我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度應(yīng)當(dāng)遵循依法治校、尊重與保障學(xué)術(shù)自由、正當(dāng)程序等基本法治要求。文章第二部分為完善我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度的必要性。從權(quán)力運(yùn)行的角度看,完善我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度有利于規(guī)范高校依法運(yùn)行學(xué)位撤銷權(quán);從對(duì)個(gè)人影響的角度看,完善我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度有利于維護(hù)學(xué)位取得者的合法權(quán)益;從國(guó)家學(xué)位管理全局的角度看,完善我國(guó)學(xué)位撤銷制度有利于推進(jìn)我國(guó)高校學(xué)位管理法治化。文章第三部分為我國(guó)... 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
一、我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度的內(nèi)涵及基本法治要求
    （一） 高校學(xué)位撤銷制度的內(nèi)涵及特征
    （二） 高校學(xué)位撤銷制度的基本法治要求
        1. 依法治校
        2. 尊重與保障學(xué)術(shù)自由
        3. 正當(dāng)程序
二、完善我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度的必要性
    （一） 規(guī)范高校依法運(yùn)行學(xué)位撤銷權(quán)
    （二） 維護(hù)學(xué)位取得者的合法權(quán)益
    （三） 推進(jìn)我國(guó)高校學(xué)位管理法治化
三、我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度存在的法律問題
    （一） 學(xué)位撤銷處理機(jī)構(gòu)的職能分工不清晰
    （二） 學(xué)位撤銷標(biāo)準(zhǔn)不明確
    （三） 學(xué)位撤銷程序規(guī)定不健全
    （四） 學(xué)位撤銷后的法律救濟(jì)機(jī)制不完善
四、完善我國(guó)高校學(xué)位撤銷制度的建議
    （一） 厘清學(xué)位撤銷處理機(jī)構(gòu)的職能分工
        1. 顧問型職能分工模式
        2. 介入型職能分工模式
    （二） 明確學(xué)位撤銷標(biāo)準(zhǔn)
        1. 學(xué)位撤銷的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
        2. 學(xué)位撤銷的非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
    （三） 健全學(xué)位撤銷程序規(guī)定
        1. 調(diào)查程序
        2. 告知程序
        3. 聽證程序
        4. 議決程序
    （四） 完善學(xué)位撤銷后的法律救濟(jì)機(jī)制
        1. 暢通校內(nèi)申訴前置的法律救濟(jì)渠道
        2. 拓寬學(xué)位再申請(qǐng)的適用范圍
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法治視野下學(xué)位授予權(quán)的性質(zhì)界定及其制度完善——兼述《學(xué)位條例》修訂[J]. 周佑勇.  學(xué)位與研究生教育. 2018(11)
[2]學(xué)位撤銷法律規(guī)定的現(xiàn)存問題與厘清完善——以《學(xué)位條例》的相關(guān)修訂為例[J]. 李川.  學(xué)位與研究生教育. 2018(11)
[3]設(shè)定學(xué)位授予條件的邊界與標(biāo)準(zhǔn)——基于近三年34起學(xué)位授予案件的分析[J]. 王霽霞,張穎.  學(xué)位與研究生教育. 2018(11)
[4]高校學(xué)位糾紛處理中的正當(dāng)程序研究[J]. 秦昀,高恒山.  中國(guó)高教研究. 2018(09)
[5]評(píng)于某訴北京大學(xué)撤銷博士學(xué)位決定案的法律適用問題[J]. 成協(xié)中.  中國(guó)應(yīng)用法學(xué). 2018(04)
[6]新時(shí)代的學(xué)位制度變遷——基于我國(guó)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的視角[J]. 譚光興,馮鈺平.  中國(guó)高教研究. 2018(05)
[7]設(shè)定學(xué)位撤銷條件的原則與要求[J]. 宋爍.  學(xué)位與研究生教育. 2018(01)
[8]大學(xué)學(xué)位撤銷審查路徑:美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 徐雷.  高校教育管理. 2017(05)
[9]學(xué)位撤銷的法律屬性及其要件分析——兼評(píng)“于艷茹案”[J]. 周詳,劉植萌,胡鑫.  中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2017(02)
[10]中國(guó)學(xué)位制度完善的邏輯轉(zhuǎn)向——基于法律視角的思考[J]. 趙強(qiáng),朱平.  青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)

碩士論文
[1]我國(guó)高校學(xué)生校內(nèi)申訴制度完善研究[D]. 崔曉芬.安徽大學(xué) 2016
[2]高校學(xué)位撤銷法律問題研究[D]. 李香玉.安徽大學(xué) 2016



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