本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)法律傳播效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：良好的法律傳播效果是法律傳播活動(dòng)的終極目標(biāo)。從法律傳播效果來看，長(zhǎng)達(dá)27年的普法教育成績(jī)顯著，老百姓的法律素養(yǎng)明顯提升，法制觀念和公民意識(shí)不斷增強(qiáng)，，社會(huì)法治化管理水平不斷提高。然而，在我國城鄉(xiāng)社會(huì)階層分化明顯的現(xiàn)實(shí)國情下，法律傳播的實(shí)際效果呈現(xiàn)出極大的地域性差異，法律傳播活動(dòng)中“知溝”效應(yīng)明顯，特別是在我國城鄉(xiāng)二元體制下的城市和鄉(xiāng)村之間的差距尤為突出。 法律信息和知識(shí)作為民主社會(huì)的運(yùn)作資源，理應(yīng)獲得所有人最大程度的共享，其傳播的不平等指涉的是個(gè)人生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的實(shí)踐與否，社會(huì)能不能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的大問題。社會(huì)要穩(wěn)定和諧、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)文明進(jìn)步，必須以有效的傳播手段來促進(jìn)各階層平等接收到法律信息和知識(shí)。 本文以“知溝”假設(shè)理論為視角來探討城鄉(xiāng)法律傳播活動(dòng)中的“知溝”效應(yīng)，從如何最大程度地消除法律知識(shí)和信息的不平等，保障個(gè)人生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的角度，來深入考量法律傳播效果。 論文共有六個(gè)部分：第一部分對(duì)“知溝”假設(shè)理論的概念與“知溝”假設(shè)的中國化進(jìn)行了解讀；第二部分梳理了目前我國城鄉(xiāng)法律傳播效果現(xiàn)狀；第三部分是對(duì)影響城鄉(xiāng)法律知識(shí)溝形成的因素分析；第四部分論述了城鄉(xiāng)法律知識(shí)溝的蝴蝶效應(yīng)與馬太效應(yīng)；第五部分對(duì)如何消解法律傳播中的“知溝”效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)有效傳播提出了建議。
【關(guān)鍵詞】：城鄉(xiāng) 法律傳播 知溝
【學(xué)位授予單位】：西南政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D920.0;G206
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、“知溝”理論解讀8-11
• （一）“知溝”理論的內(nèi)涵8-9
• （二）“知溝”理論的中國化9-10
• （三）城鄉(xiāng)貧富差距加大的現(xiàn)實(shí)10-11
• 二、城鄉(xiāng)法律傳播效果現(xiàn)狀11-18
• （一）法律傳播效果的含義11-12
• （二）城鄉(xiāng)法律傳播效果12-18
• 三、城鄉(xiāng)法律“知溝”形成影響因素18-30
• （一）經(jīng)濟(jì)因素：社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位18-21
• （二）社會(huì)因素：社會(huì)歧視21-23
• （三）技術(shù)因素：數(shù)字鴻溝23-25
• （四）個(gè)人因素：微觀個(gè)人層面25-30
• 四、法律大眾傳播的必要性30-32
• （一）城鄉(xiāng)法律“知溝”的“蝴蝶效應(yīng)”和“馬太效應(yīng)”30-31
• （二）法律信息與知識(shí)理應(yīng)共享31-32
• 五、法律傳播中的“知溝”消解與有效傳播32-38
• （一）縮小城鄉(xiāng)差距，提高大眾媒介的普及程度32-33
• （二）激發(fā)需求與動(dòng)機(jī)33-34
• （三）統(tǒng)一“主觀信息需求”與“客觀信息需求”34-35
• （四）提高農(nóng)民階層的媒介素養(yǎng)35-36
• （五）豐富傳播層次，重視人際傳播36-37
• （六）傳媒業(yè)要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感37-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳瑤;;“知溝”與我國的貧富差距關(guān)系分析[J];成都紡織高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

2 徐琴;;從法律傳播渠道視角論加強(qiáng)農(nóng)民工的法律素質(zhì)教育[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

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4 陳奕;張立頻;;“知溝”理論視域下的我國信息共享[J];當(dāng)代傳播;2008年01期

5 周e

本文編號(hào)：266607