本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生誠信品質(zhì)培育研究

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【摘要】：誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德和基本道德規(guī)范,自古以來就被看作是修身、立業(yè)、立政之本。改革開放以來,隨著我國與世界經(jīng)濟(jì)、文化交流的不斷加深,各種社會思潮和價(jià)值觀念紛紛涌入。社會轉(zhuǎn)型階段監(jiān)管體系的不健全,使得各種社會思潮與價(jià)值觀念在我國社會交織共生,衍生了許多道德失范特別是誠信失范的問題,給我國社會主義精神文明及和諧社會建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生作為傳統(tǒng)文化、美德的繼承者和祖國未來的建設(shè)者,其誠信品質(zhì)的優(yōu)劣直接影響著和諧社會的構(gòu)建和社會主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前,我國大學(xué)生誠信狀況令人堪憂,其表現(xiàn)在學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)就業(yè)、人際交往等方面存在著日益嚴(yán)重的誠信失范現(xiàn)象,引發(fā)了學(xué)界和社會的關(guān)注和重視。黨的十八大提出積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。即:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制;倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其中在個人層面,明確倡導(dǎo)公民誠信,這是黨和國家對于公民道德的期望與要求,也從側(cè)面反映了誠信在我國道德體系中的重要地位。社會主義市場經(jīng)濟(jì)從本質(zhì)上講是一種契約經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì),是以誠信為根本行為準(zhǔn)則的商業(yè)活動模式。當(dāng)代大學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)不僅是提高其綜合素質(zhì)的需要,更是其自立于當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)之需。本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合見聞,系統(tǒng)分析了當(dāng)代大學(xué)生在政治、學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、交往等方面的誠信失范現(xiàn)象,并從外界環(huán)境、學(xué)校教育、個人德性三個方面對此現(xiàn)象的根源進(jìn)行剖析,提出了加強(qiáng)誠信理念教育、推進(jìn)信用評價(jià)制度建設(shè)以及優(yōu)化誠信環(huán)境等若干當(dāng)代大學(xué)生誠信品質(zhì)培育的路徑。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代 大學(xué)生 誠信品質(zhì) 培育
【學(xué)位授予單位】：南昌航空大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-13
• 1.1 選題的依據(jù)、目的、意義7-9
• 1.1.1 選題的依據(jù)7-8
• 1.1.2 選題目的8
• 1.1.3 選題意義8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-11
• 1.2.1 國內(nèi)研究9-10
• 1.2.2 國外研究10-11
• 1.3 研究思路與方法11
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 1.4.1 研究重點(diǎn)11-12
• 1.4.2 研究難點(diǎn)12
• 1.4.3 創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 2 誠信與誠信品質(zhì)培育13-22
• 2.1 誠信的基本內(nèi)涵13-15
• 2.1.1 誠信內(nèi)涵的歷史溯源13-14
• 2.1.2 誠信內(nèi)涵的現(xiàn)代闡釋14-15
• 2.2 中外誠信品質(zhì)培育思想概述15-20
• 2.2.1 誠信教育的涵義16-17
• 2.2.2 大學(xué)生誠信品質(zhì)培育的涵義17-18
• 2.2.3 中國的誠信品質(zhì)培育18-19
• 2.2.4 西方資本主義國家的誠信品質(zhì)培育19-20
• 2.3 大學(xué)生誠信品質(zhì)培育的重要意義20-22
• 2.3.1 完善大學(xué)生個人品格20-21
• 2.3.2 營造良好校園氛圍21
• 2.3.3 推動建設(shè)和諧社會21-22
• 3 大學(xué)生誠信失范問題的表現(xiàn)及成因剖析22-29
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生誠信失范的主要表現(xiàn)22-26
• 3.1.1 政治誠信失范22-23
• 3.1.2 學(xué)業(yè)誠信失范23
• 3.1.3 學(xué)術(shù)誠信失范23-24
• 3.1.4 經(jīng)濟(jì)誠信失范24
• 3.1.5 就業(yè)誠信失范24-25
• 3.1.6 交往誠信失范25
• 3.1.7 網(wǎng)絡(luò)誠信失范25-26
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生誠信失范問題成因剖析26-29
• 3.2.1 外界環(huán)境的影響26-27
• 3.2.2 學(xué)校教育的缺失27-28
• 3.2.3 個人德性的迷失28-29
• 4 當(dāng)代大學(xué)生誠信品質(zhì)的培育路徑29-36
• 4.1 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠信理念教育29-32
• 4.1.1 以“馬克思主義人學(xué)”為指導(dǎo)29-30
• 4.1.2 以傳統(tǒng)誠信教育為支撐30-31
• 4.1.3 以自我誠信教育為關(guān)鍵31-32
• 4.2 推進(jìn)大學(xué)生信用評價(jià)制度建設(shè)32-33
• 4.2.1 建立大學(xué)生誠信品質(zhì)檔案32-33
• 4.2.2 設(shè)立輿論監(jiān)督和獎懲機(jī)制33
• 4.3 優(yōu)化誠信環(huán)境33-36
• 4.3.1 優(yōu)化社會環(huán)境33-34
• 4.3.2 優(yōu)化家庭環(huán)境34-36
• 5 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明40-41
• 致謝41-42

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本文編號：1098755