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試論馬克思主義自然觀的形成和發(fā)展_省略_法概論_教學(xué)大綱和教材的編寫體會(huì)_張明國

研究生思想政治理論課教學(xué)

試論馬克思主義自然觀的形成和發(fā)展

——基于《自然辯證法概論》教學(xué)大綱和教材的編寫體會(huì)

張明國

（北京化工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100029）

[摘 要] 馬克思主義自然觀是馬克思、恩格斯在批判地吸收樸素唯物主義自然觀和機(jī)械唯物主義自然觀的積極思想以及當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)成果的基礎(chǔ)上形成的，其重要標(biāo)志是辯證唯物主義和歷史唯物主義自然觀；當(dāng)代馬克思主義自然觀發(fā)展的形態(tài)分別是系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀；馬克思主義自然觀是唯物的、辯證的、實(shí)踐的、歷史的、科學(xué)的辯證自然觀，是馬克思主義自然辯證法的理論基礎(chǔ)；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的理論基礎(chǔ)之一。 [關(guān)鍵詞] 馬克思主義；自然觀；形成；發(fā)展

[中圖分類號(hào)]A81 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1009-2528（2013）08-0079-005

義自然辯證法的重要理論基礎(chǔ)。當(dāng)代馬克思主義自然教育部根據(jù)《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于高等學(xué)

觀發(fā)展的形態(tài)分別是系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)校研究生思想政治理論課課程調(diào)整的意見》（教社科

自然觀。它們是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)生[2010]2號(hào)）的要求，組織編寫了碩士研究生《自然辯

態(tài)文明建設(shè)的理論基礎(chǔ)之一。 證法概論》教學(xué)大綱。[1]筆者承擔(dān)了第一章即“馬克

思主義自然觀”的編寫工作，也參與了教育部組織編以往的教學(xué)大綱或教材，在名稱上或稱之為“自寫貫徹落實(shí)黨的十八大精神教學(xué)建議和修改教學(xué)大綱然觀”或稱之為“辯證唯物主義自然觀”，，而未稱之過（還包括教材第一章）的工作。在此，筆者談?wù)勔恍榜R克思主義自然觀”。此次如此編寫，大致基于如下體會(huì)。 考慮：

一是強(qiáng)調(diào)馬克思主義理論的指導(dǎo)作用。即把原來

一、馬克思主義自然觀的概念

以馬克思主義理論為指導(dǎo)的“潛在”形式轉(zhuǎn)變成“顯在”形式。當(dāng)前，盡管科學(xué)技術(shù)得到了迅速發(fā)展，但自然觀是人們關(guān)于自然界及其與人類關(guān)系的總的

是，各種非馬克思主義的自然觀（如神話自然觀、宗觀點(diǎn)，它是人們認(rèn)識(shí)和改造自然界的本體論基礎(chǔ)和方

教自然觀等）甚至是反馬克思主義的自然觀（如各種法論前提。自然觀在發(fā)展的歷程中，經(jīng)歷了樸素唯物

偽科學(xué)的自然觀、邪教的自然觀等）仍以不同的形式主義、機(jī)械唯物主義和辯證唯物主義等階段；它和自

存在著并在不同程度上產(chǎn)生不良影響。本章冠名“馬然科學(xué)發(fā)展相一致，并隨著每一時(shí)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

克思主義自然觀”，旨在表明我們講授的是以科學(xué)技術(shù)而改變自己的形式；它始終存在著唯物主義和唯心主

為基礎(chǔ)的、以馬克思主義理論為指導(dǎo)的“自然觀”。 義、辯證法和形而上學(xué)等論爭，并由此推動(dòng)其發(fā)展。

馬克思主義自然觀是馬克思、恩格斯關(guān)于自然界二是全面理解馬克思主義自然觀的旨趣。馬克思及其與人類關(guān)系的總的觀點(diǎn)，其核心是辯證唯物主義和恩格斯認(rèn)為，自然界既具有先于人類存在的“先在和歷史唯物主義的自然觀。它是具有革命性、科學(xué)性、性”，又具有現(xiàn)實(shí)的“社會(huì)-歷史性”。他們的自然觀不開放性和與時(shí)俱進(jìn)等特點(diǎn)的辯證自然觀，是馬克思主僅是辯證唯物主義的自然觀而且是歷史唯物主義的自

思想理論教育導(dǎo)刊

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