發(fā)布時(shí)間：2017-06-17 12:05

  本文關(guān)鍵詞：毛澤東的教育革命思想與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：著名科學(xué)家錢學(xué)森針對(duì)我國(guó)的教育問(wèn)題,向溫家寶總理提出了“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才”這個(gè)問(wèn)題,“錢學(xué)森之問(wèn)”是關(guān)于中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同破解。解決這一難題既要借鑒“他山之石”,又要總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)。深入系統(tǒng)的研究毛澤東的教育革命思想,總結(jié)新中國(guó)成立后教育革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于解決當(dāng)前的教育問(wèn)題仍然有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 毛澤東教育革命思想是毛澤東針對(duì)教育提出的一系列革命和改革的措施與設(shè)想,是在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期的教育實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的,其中既有被實(shí)踐證明了的正確的內(nèi)容,也有被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的成分。當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)于毛澤東的教育革命思想的研究取得了比較豐富的成果,但還不夠系統(tǒng),對(duì)于毛澤東教育革命思想的形成過(guò)程、主要內(nèi)容和實(shí)踐成效等問(wèn)題也是見(jiàn)仁見(jiàn)智。本文運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,對(duì)毛澤東的教育革命思想形成的理論來(lái)源、實(shí)踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容以及實(shí)踐成效進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析。毛澤東的教育革命思想形成的理論來(lái)源,一方面受到中國(guó)傳統(tǒng)文化中的教育思想熏陶,另一方面受到馬列主義的教育思想影響。毛澤東的個(gè)人教育經(jīng)歷和建國(guó)前后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育實(shí)踐為毛澤東教育革命思想的形成奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。它在20世紀(jì)60年代中期逐步形成較為系統(tǒng)的思想。本文主要內(nèi)容包括關(guān)于教育的普及與提高、教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、改革學(xué)制、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改造知識(shí)分子等方面。其中被實(shí)踐論證的科學(xué)部分,以及在毛澤東的指導(dǎo)下中國(guó)教育改革的成功經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該繼承發(fā)展。其中被實(shí)踐證明是違背教育發(fā)展規(guī)律、脫離實(shí)際的錯(cuò)誤內(nèi)容及措施我們要引以為鑒。
【關(guān)鍵詞】：毛澤東 教育革命思想 思想內(nèi)容 實(shí)踐成效
【學(xué)位授予單位】：信陽(yáng)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：A841
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 引言10-13
• 1.1 背景10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11
• 1.3 研究思路及方法11-13
• 第2章 毛澤東的教育革命思想的形成及其理論實(shí)踐基礎(chǔ)13-23
• 2.1 毛澤東的教育革命思想的形成13-15
• 2.2 毛澤東的教育革命思想形成的理論基礎(chǔ)15-19
• 2.2.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的教育思想15-18
• 2.2.2 馬列主義的有關(guān)理論18-19
• 2.3 毛澤東的教育革命思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)19-23
• 2.3.1 毛澤東的個(gè)人教育經(jīng)歷19-20
• 2.3.2 建國(guó)前后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育革命實(shí)踐20-23
• 第3章 毛澤東的教育革命思想的主要內(nèi)容與實(shí)踐23-32
• 3.1 教育的普及與提高23-25
• 3.2 教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)25-26
• 3.3 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合26-27
• 3.4 改革學(xué)制27-28
• 3.5 改革教學(xué)內(nèi)容28-29
• 3.6 改革教學(xué)方法29-30
• 3.7 改造知識(shí)分子30-32
• 第4章 毛澤東的教育革命思想的實(shí)踐成果32-40
• 4.1 教育革命的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)32-34
• 4.1.1 促進(jìn)了教育公平32-33
• 4.1.2 實(shí)現(xiàn)了人民群眾思想上的高度統(tǒng)一33
• 4.1.3 密切了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系33-34
• 4.2 教育革命實(shí)踐的教訓(xùn)34-40
• 4.2.1 教育革命的部分內(nèi)容脫離了國(guó)情34-35
• 4.2.2 片面強(qiáng)調(diào)了“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”35-37
• 4.2.3 “階級(jí)斗爭(zhēng)”成為了教學(xué)的主要內(nèi)容37-38
• 4.2.4 夸大了群眾運(yùn)動(dòng)的作用38-39
• 4.2.5 輕視了知識(shí)理論重要性39-40
• 第5章 毛澤東的教育革命思想的歷史啟示40-45
• 5.1 教育改革要符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際、符合教育規(guī)律40-41
• 5.2 教育改革要正確處理教育與勞動(dòng)關(guān)系41-42
• 5.3 教育改革要正確處理教育普及與提高的關(guān)系42-43
• 5.4 教育的改革要正確對(duì)待教師43
• 5.5 重視依法治教43-45
• 第六章 結(jié)語(yǔ)45-46
• 致謝46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 攻讀學(xué)位期間獲得與學(xué)位論文相關(guān)的科研成果目錄50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 胡國(guó)強(qiáng);;毛澤東文化教育革命思想研究[J];湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

2 張廣芳;十年動(dòng)亂期間的“教育革命”[J];廣東黨史;2001年02期

3 李均;“教育大革命”芻議——對(duì)1958至1961年高等教育改革的再審視[J];教育與現(xiàn)代化;2003年02期

4 孫喜亭;試論毛澤東關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合思想的特定含義[J];江西教育科研;1996年06期

5 楊鳳城;評(píng)“文化大革命”前的兩次教育革命[J];中共黨史研究;1999年02期

6 魏曼華;;反思大躍進(jìn)中的“教育革命”[J];教育學(xué)報(bào);2013年02期

7 孔亭;;1958年教育革命論略[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

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本文編號(hào)：458265