隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育資源與條件的更新速度越來越快,"互聯(lián)網(wǎng)+"的普及已經(jīng)深入到了教育的方方面面,并在教育事業(yè)中發(fā)揮重要作用。大學(xué)數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新是高等教育的組成部分。憑借多年數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過分析目前我校數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)方式及弊端,提出"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的數(shù)學(xué)建模課程的新型教學(xué)模式建議,同時(shí)分析這樣教學(xué)改革可能面臨的問題,旨在促進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)建模課程的改革與發(fā)展。

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【文章目錄】：
引言
一、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)方式存在的問題
    (一) 學(xué)生課堂表現(xiàn)
    (二) 教師教學(xué)困難
二、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)模式
    (一) 教師的教
        1.樹立正確的數(shù)學(xué)建模教學(xué)觀
        2.建立數(shù)學(xué)建模課程學(xué)習(xí)資源庫
        3.教師的數(shù)學(xué)建模課堂設(shè)計(jì)
        4.加強(qiáng)教師與學(xué)生的課后交流
        5.建立合理的教學(xué)評價(jià)體系
    (二) 學(xué)生的學(xué)
三、結(jié)語



本文編號：3941821