<正>一、歷史沿革和現(xiàn)狀1952年.全國高等學(xué)校進(jìn)行院系調(diào)整,全國多數(shù)邏輯學(xué)教師來到北京大學(xué)哲學(xué)系,例如來自清華大學(xué)的金岳霖、沈有鼎、王憲均、周禮全,來自原北京大學(xué)的胡世華、晏成書,來自北京師范大學(xué)的汪奠基、武漢大學(xué)的江天驥、輔仁大學(xué)的李世繁、燕京大學(xué)的吳允增等。院系調(diào)整后,北京大學(xué)哲學(xué)系設(shè)兩個(gè)專業(yè):哲學(xué)和心理學(xué)。哲學(xué)專業(yè)下設(shè)包括邏輯專門化在內(nèi)的三個(gè)專門化,成立了邏輯教研室,這是國內(nèi)

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【文章目錄】：
一、歷史沿革和現(xiàn)狀
二、不斷改善教學(xué)手段與方法
    1.明確課程目標(biāo)
    2.編撰一本好的邏輯導(dǎo)論教材
    3.建構(gòu)一個(gè)好的課程內(nèi)容體系
    4.不斷改進(jìn)課堂教學(xué)技巧
    5.引入其他教學(xué)環(huán)節(jié)
    6.嚴(yán)格把好考試關(guān)
三、教學(xué)效果優(yōu)良, 學(xué)生評價(jià)很好
附錄:2016—2017學(xué)年第二學(xué)期“邏輯導(dǎo)論”期末考卷



本文編號：3906036