弗雷格在自己的思想體系中嚴(yán)格區(qū)分概念和對象,將概念和函數(shù)一一對應(yīng),將對象與自變元一一對應(yīng),概念和對象各自有嚴(yán)格的界限,對象去補充概念,形成一個完整的句子,表達(dá)一個思想。它們二者之間的基本關(guān)系是一個對象處于一個概念之下。正是由于弗雷格首先嚴(yán)格區(qū)分了概念和對象；其次,他指出自己關(guān)于真性的理論：“真是基始的、不證自明的,是無法被定義的,與斷定句有關(guān),不是概念而是對象。第三、弗雷格界定思想與真的關(guān)系是句子的意義和意謂的關(guān)系,思想是借以表達(dá)真的東西。革于上述三點論述,造成了弗雷格的理論困境的產(chǎn)生：第一、“P這個思想是真的”中的“真”似乎是個概念詞,但他明確指出“真”是對象：第二、在這個表達(dá)式中，思想和真的關(guān)系從表面上來看是主語和謂語的的關(guān)系,這違背了弗雷格所認(rèn)為的二者之間的關(guān)系是意義和意謂的關(guān)系；最后,在這個句子中,“真”似乎是作為一種性質(zhì)被賦予給思想的。這個表達(dá)式的出現(xiàn),使得弗雷格的思想發(fā)生了前后不一致的矛盾。本文的目的就是試圖通過分析弗雷格的思想以此來解決該困境。本文總共有五部分,第一部分主要介紹弗雷格思想的一些基本情況；第二部分主要分析弗雷格的理論背景和來源；第三部分主要分析弗雷格真之理論... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 弗雷格的真之理論背景
    1.1 弗雷格真之理論產(chǎn)生的契機
        1.1.1 心理主義的崛起
        1.1.2 反心理主義的誕生
    1.2 弗雷格的真之理論的基礎(chǔ)
第二章 真之理論困境的來源
    2.1 概念和對象的涇渭分明
        2.1.1 概念和函數(shù)的關(guān)系
        2.1.2 概念的基本性質(zhì)
        2.1.3 對象和自變元的關(guān)系
    2.2 弗雷格的真之觀點
        2.2.1 亞里士多德的真之符合論
        2.2.2 弗雷格對于真的性質(zhì)的定義
    2.3 弗雷格所理解的“思想”
        2.3.1 思想的特點
        2.3.2 思想和真的關(guān)系的不確定性
        2.3.3 意義和意謂
第三章 弗雷格的真之理論困境的評析及其解決
    3.1 解決方案一
    3.2 解決方案二
    3.3 新的解決方案
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]弗雷格邏輯觀中的“真”[J]. 畢富生.  晉中學(xué)院學(xué)報. 2008(06)
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本文編號：3664997