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弗雷格的真之理論困境及其解決

發(fā)布時(shí)間:2022-07-22 17:01
  弗雷格在自己的思想體系中嚴(yán)格區(qū)分概念和對(duì)象,將概念和函數(shù)一一對(duì)應(yīng),將對(duì)象與自變?cè)灰粚?duì)應(yīng),概念和對(duì)象各自有嚴(yán)格的界限,對(duì)象去補(bǔ)充概念,形成一個(gè)完整的句子,表達(dá)一個(gè)思想。它們二者之間的基本關(guān)系是一個(gè)對(duì)象處于一個(gè)概念之下。正是由于弗雷格首先嚴(yán)格區(qū)分了概念和對(duì)象;其次,他指出自己關(guān)于真性的理論:“真是基始的、不證自明的,是無(wú)法被定義的,與斷定句有關(guān),不是概念而是對(duì)象。第三、弗雷格界定思想與真的關(guān)系是句子的意義和意謂的關(guān)系,思想是借以表達(dá)真的東西。革于上述三點(diǎn)論述,造成了弗雷格的理論困境的產(chǎn)生:第一、“P這個(gè)思想是真的”中的“真”似乎是個(gè)概念詞,但他明確指出“真”是對(duì)象:第二、在這個(gè)表達(dá)式中,思想和真的關(guān)系從表面上來(lái)看是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的的關(guān)系,這違背了弗雷格所認(rèn)為的二者之間的關(guān)系是意義和意謂的關(guān)系;最后,在這個(gè)句子中,“真”似乎是作為一種性質(zhì)被賦予給思想的。這個(gè)表達(dá)式的出現(xiàn),使得弗雷格的思想發(fā)生了前后不一致的矛盾。本文的目的就是試圖通過(guò)分析弗雷格的思想以此來(lái)解決該困境。本文總共有五部分,第一部分主要介紹弗雷格思想的一些基本情況;第二部分主要分析弗雷格的理論背景和來(lái)源;第三部分主要分析弗雷格真之理論... 

【文章頁(yè)數(shù)】:47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 弗雷格的真之理論背景
    1.1 弗雷格真之理論產(chǎn)生的契機(jī)
        1.1.1 心理主義的崛起
        1.1.2 反心理主義的誕生
    1.2 弗雷格的真之理論的基礎(chǔ)
第二章 真之理論困境的來(lái)源
    2.1 概念和對(duì)象的涇渭分明
        2.1.1 概念和函數(shù)的關(guān)系
        2.1.2 概念的基本性質(zhì)
        2.1.3 對(duì)象和自變?cè)年P(guān)系
    2.2 弗雷格的真之觀點(diǎn)
        2.2.1 亞里士多德的真之符合論
        2.2.2 弗雷格對(duì)于真的性質(zhì)的定義
    2.3 弗雷格所理解的“思想”
        2.3.1 思想的特點(diǎn)
        2.3.2 思想和真的關(guān)系的不確定性
        2.3.3 意義和意謂
第三章 弗雷格的真之理論困境的評(píng)析及其解決
    3.1 解決方案一
    3.2 解決方案二
    3.3 新的解決方案
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]弗雷格真之思想及其意義[J]. 畢富生.  科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究. 2010(03)
[2]弗雷格,他的邏輯和他的哲學(xué)——邁克·比尼訪談錄[J]. M.比尼,陳波,中戶川孝治.  世界哲學(xué). 2010(02)
[3]從思想到真——弗雷格邏輯研究的基本路徑[J]. 張燕京,李穎新.  南京社會(huì)科學(xué). 2009(02)
[4]弗雷格關(guān)于“真”的思想述評(píng)[J]. 李睿紅,張存建.  重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[5]弗雷格真理論研究[J]. 張萍.  重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[6]弗雷格邏輯觀中的“真”[J]. 畢富生.  晉中學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[7]論邏輯真理和事實(shí)真理[J]. 畢富生.  山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[8]真理符合論的歷史啟迪[J]. 畢富生.  昆明師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2006(03)
[9]涵義與意謂——理解弗雷格[J]. 王路.  哲學(xué)研究. 2004(07)



本文編號(hào):3664997

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