發(fā)布時間：2021-11-26 11:10

　　在人類的思維領(lǐng)域里,人們一直認為是邏輯思維起著主導(dǎo)作用,然而人的思維是以邏輯思維為主導(dǎo),兼有非邏輯思維的統(tǒng)一體,如今,大腦生理構(gòu)造、生理機制和心理學(xué)的大量實驗研究結(jié)果,還有對科學(xué)史科學(xué)創(chuàng)造個案的研究,也表明了在人類的思維領(lǐng)域中非邏輯思維的存在,并且發(fā)揮著不可替代的作用。只有人類才有靈感、意志、直覺、頓悟等非邏輯思維的因素,也因此,我們的研究也就不能只局限于研究人類邏輯性的東西,在創(chuàng)造的過程中,非邏輯思維發(fā)揮著不可替代的作用,尤其是在科學(xué)創(chuàng)造的過程中�？梢哉f,在科學(xué)創(chuàng)造的過程中,非邏輯思維是創(chuàng)造的源泉,非邏輯思維比邏輯思維顯示出更強的作用。作為科學(xué)創(chuàng)造的一個特殊團體,諾貝爾物理學(xué)獎獲得者引領(lǐng)物理學(xué)的發(fā)展方向,通過對百余年諾貝爾物理學(xué)獲得者科學(xué)創(chuàng)造過程和獲獎成果的考察,我們會發(fā)現(xiàn)諾貝爾物理學(xué)獎的每一項成果,無論是理論創(chuàng)新,技術(shù)發(fā)明還是科學(xué)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域都能透視出科學(xué)家們在科學(xué)創(chuàng)造過程中運用非邏輯思維的重要性。大量科學(xué)發(fā)現(xiàn)的案例分析也表明了非邏輯思維和科學(xué)發(fā)現(xiàn)之間是密不可分的關(guān)系；對于科學(xué)創(chuàng)造領(lǐng)域的非邏輯思維研究無疑拓寬了思維研究的領(lǐng)域,開展諾貝爾學(xué)研究是一件具有深遠意義的工作,它不僅有助于了解當... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的意義
2 非邏輯思維、科學(xué)創(chuàng)造與諾貝爾物理學(xué)獎
    2.1 非邏輯思維
        2.1.1 非邏輯思維的含義
        2.1.2 非邏輯思維與邏輯思維
        2.1.3 非邏輯思維的局限性
    2.2 科學(xué)創(chuàng)造
        2.2.1 科學(xué)創(chuàng)造的含義
        2.2.2 非邏輯思維與科學(xué)創(chuàng)造
    2.3 諾貝爾物理學(xué)獎
        2.3.1 諾貝爾物理學(xué)獎簡介
        2.3.2 必要的非邏輯思維
3 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者科學(xué)創(chuàng)造中的非邏輯思維
    3.1 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者的科學(xué)假說與非邏輯思維
        3.1.1 科學(xué)假說
        3.1.2 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者科學(xué)假說中的非邏輯思維
    3.2 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者的科學(xué)觀察實驗與非邏輯思維
        3.2.1 科學(xué)觀察實驗
        3.2.2 諾貝爾物理學(xué)獲得者科學(xué)觀察實驗中的非邏輯思維
    3.3 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者的科學(xué)驗證與非邏輯思維
        3.3.1 科學(xué)驗證
        3.3.2 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者科學(xué)假說中的非邏輯思維
4 諾貝爾物理學(xué)獎獲得者科學(xué)創(chuàng)造中非邏輯思維的作用
    4.1 非邏輯思維在科學(xué)假說階段的作用
        4.1.1 幫助確立科學(xué)信念
        4.1.2 促進科學(xué)問題提出
        4.1.3 選擇科學(xué)研究方向
    4.2 非邏輯思維在科學(xué)觀察階段的作用
        4.2.1 有助于思維慣性剎車
        4.2.2 有助于形成創(chuàng)新構(gòu)思
        4.2.3 有助于實現(xiàn)智力突破
    4.3 非邏輯思維在科學(xué)驗證階段的作用
        4.3.1 特殊的調(diào)節(jié)作用
        4.3.2 關(guān)鍵的評價作用
5 啟示
    5.1 非邏輯思維的培養(yǎng)
        5.1.1 重視懷疑精神的培養(yǎng)和知識多樣性積累
        5.1.2 善于重視事物間聯(lián)系和多種形式的交流
    5.2 我國諾貝爾物理學(xué)獎之路
6 結(jié)論
參考文獻
致謝
個人簡歷與發(fā)表成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從諾貝爾科學(xué)獎看創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)與管理[J]. 王榮德.  科研管理. 2007(01)
[2]論創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的有利條件[J]. 張麗華,沈德立.  教育科學(xué). 2006(01)
[3]百余年諾貝爾物理學(xué)獎成果研發(fā)成功的方法論途徑分析[J]. 曹偉.  自然辯證法研究. 2006(02)
[4]科學(xué)發(fā)現(xiàn)與非邏輯思維[J]. 劉玉濤,張培富.  科技情報開發(fā)與經(jīng)濟. 2004(05)
[5]楊振寧論非邏輯思維[J]. 王華英.  發(fā)明與創(chuàng)新. 2003(06)
[6]規(guī)律與啟示——從諾貝爾自然科學(xué)獎與20世紀重大科學(xué)成就看科技原始創(chuàng)新的規(guī)律[J]. 路甬祥.  西安交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2000(04)
[7]論非邏輯思維在科學(xué)創(chuàng)造活動中的作用[J]. 陳蘭萍,文軍.  渭南師專學(xué)報. 2000(01)
[8]對非邏輯思維方式的哲學(xué)反思[J]. 江東.  河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1998(01)
[9]試論科學(xué)創(chuàng)造中的無意識思維[J]. 談新敏.  鄭州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1994(03)
[10]論科研工作中無意識思維的作用及其培養(yǎng)[J]. 劉白玲,劉曉林.  科技導(dǎo)報. 1994(02)



本文編號：3520025