近些年來,各類社會(huì)化考試對(duì)邏輯思維能力的考查越來越重視,其中師范生教師資格考試自2015年起開始實(shí)行全國統(tǒng)考,再加上高中課程教學(xué)內(nèi)容的改革,這些都對(duì)師范院校教育教學(xué)改革形成了倒逼機(jī)制,能夠促進(jìn)師范院校調(diào)整課程設(shè)置,加強(qiáng)對(duì)師范生教育實(shí)踐能力的培養(yǎng),也為高校邏輯學(xué)課程建設(shè)提出了新的要求,必須重視邏輯學(xué)課程建設(shè),推動(dòng)師范生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2018,1(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 目前師范院校邏輯學(xué)課程建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.1 課程開設(shè)不足, 學(xué)時(shí)減少, 師資缺乏
    1.2 邏輯學(xué)教材的實(shí)際應(yīng)用性不強(qiáng), 教學(xué)內(nèi)容更新較慢
    1.3 教學(xué)方法急需改進(jìn)
    1.4 面對(duì)各類考試的有效訓(xùn)練嚴(yán)重不足
2 師范院校開設(shè)邏輯學(xué)通識(shí)教育課程的重要性
    2.1 邏輯學(xué)課程是通識(shí)教育的重要部分
    2.2 邏輯思維能夠體現(xiàn)一定的社會(huì)文化功能
    2.3 邏輯學(xué)知識(shí)是教師資格證考試的重要內(nèi)容
    2.4 邏輯學(xué)課程是應(yīng)對(duì)高考改革, 培養(yǎng)高中教師的重要橋梁
3 邏輯學(xué)課程建議改革應(yīng)對(duì)策略
    3.1 教學(xué)理念方面
    3.2 教學(xué)方法方面
    3.3 教學(xué)內(nèi)容方面
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校邏輯學(xué)通識(shí)教育探析[J]. 沈旭明.  高等理科教育. 2015(06)
[2]本科院校邏輯學(xué)課程建設(shè)中的問題與對(duì)策探索[J]. 史函玉.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(18)
[3]對(duì)通識(shí)教育背景下的邏輯教育教學(xué)的思考[J]. 張?zhí)N.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
[4]改革開放以來中國邏輯學(xué)研究的發(fā)展[J]. 夏素敏,張家龍.  社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2009(01)
[5]高校邏輯教學(xué)的困境及其對(duì)策研究[J]. 張路安.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2007(03)
[6]也談我國邏輯學(xué)的困境[J]. 李春霞.  商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[7]我國的邏輯教學(xué)將走向何處[J]. 郭橋.  哲學(xué)動(dòng)態(tài). 2000(10)



本文編號(hào)：3341737