本文關(guān)鍵詞：批判性思維:反思與展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文是羅伯特·恩尼斯(Robert H.Ennis)就他參與和推進(jìn)的美國(guó)批判性思維運(yùn)動(dòng)所做工作的反思與展望。他首先簡(jiǎn)要介紹了他是如何開(kāi)始參與到這一運(yùn)動(dòng)中的,以及他所提出的、頗具影響力的批判性思維的定義與觀念的發(fā)展。接著,他考察了批判性思維的評(píng)估和教學(xué)(包括將批判性思維納入課程),并對(duì)批判性思維的未來(lái)發(fā)展提出了建議。他敦促?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始,每一個(gè)關(guān)心我們教育系統(tǒng)中批判性思維狀況的人都應(yīng)該為推進(jìn)批判性思維做出努力。在本文末尾的附錄中,給出了對(duì)批判性思維本質(zhì)的詳細(xì)闡述。
【作者單位】： 美國(guó)伊利諾伊大學(xué);加拿大麥克馬斯特大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 批判性思維定義 批判性思維評(píng)估 批判性思維測(cè)試 批判性思維教學(xué) 嚴(yán)格性 標(biāo)準(zhǔn) 邏輯 松散性 注入 融入 跨學(xué)科的批判性思維 學(xué)科知識(shí) 學(xué)科特殊性 測(cè)試可靠性 情境測(cè)試有效性 最佳解釋論證
【分類號(hào)】：B811.2
【正文快照】： 直到我念完本科,我接受的教育里面基本上不包含批判性思維,而是著重于學(xué)科知識(shí)的獲取。大部分的學(xué)科知識(shí)我都忘記了,盡管我還保留著一直在使用的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)技能。不過(guò),當(dāng)我讀研究生的時(shí)候,我遇上了作為進(jìn)步主義教育的一部分的批判性思維運(yùn)動(dòng),并為此感到振奮。這一運(yùn)動(dòng)也是當(dāng)

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本文編號(hào)：333573