本文以就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向,以數(shù)學(xué)建模課程為例,對(duì)財(cái)經(jīng)類院校的教學(xué)改革進(jìn)行研究,分別從人才培養(yǎng)體系、衡量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面討論了具體的改革措施。 

【文章來源】：環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、人才培養(yǎng)體系和衡量標(biāo)準(zhǔn)的改革
    (一) 人才培養(yǎng)體系的改革。
    (二) 人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的改革。
三、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
    (一) 數(shù)學(xué)建模課程以案例為載體, 整合教學(xué)內(nèi)容。
    (二) 數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)課程內(nèi)容, 注重知識(shí)實(shí)用性。
    (三) 教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容, 注重聯(lián)系實(shí)際。
四、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革
    (一) 研究性教學(xué)與探索式學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。
    (二) 數(shù)學(xué)知識(shí)與其他專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的原則。
    (三) 課內(nèi)理論教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
    (四) 課堂學(xué)習(xí)與競賽實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的原則。
    (五) 傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的原則。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量影響因素分析——以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例[J]. 王慧敏,王盟,王喬.  人力資源管理. 2016(09)



本文編號(hào)：3325658