發(fā)布時間：2021-03-24 04:48

　　培養(yǎng)邏輯思維能力是高中化學(xué)教學(xué)的主要目的之一。教師在化學(xué)計算教學(xué)中通過積極培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生在計算環(huán)節(jié)積極運用分析、綜合、判斷、推理等邏輯思維進行解題，不僅可以使學(xué)生開闊思路，活躍思維，提升解題的速度和正確率，而且可以提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。通過對高中化學(xué)計算教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的分析和研究，以期能夠為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和提升他們的化學(xué)解題能力提供一定的借鑒和幫助。本文首先闡述了選題背景，研究目的及方法，介紹了邏輯、邏輯思維、邏輯思維能力的相關(guān)概念。其次，在相關(guān)文獻和理論的基礎(chǔ)上，通過對邏輯思維在其他學(xué)科中的運用，總結(jié)出一定的經(jīng)驗，為在化學(xué)計算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力提供借鑒。再次，進行相關(guān)的實踐研究，采用訪談?wù){(diào)查和實驗研究的方法，訪問調(diào)查主要針對教師、學(xué)生、相關(guān)學(xué)者和家長，通過訪談的方式得出如何培養(yǎng)邏輯思維能力的方法，實驗研究通過選取兩個班，其中一個班作為對照班，另一個班作為實驗班，對兩個班級進行水平測試及相關(guān)的問卷調(diào)查，對比分析兩個班前后實驗的結(jié)果，結(jié)果表明實驗班學(xué)生不論在課堂參與、作業(yè)解析，還是學(xué)業(yè)成績上都明顯優(yōu)于對照班。另外，本文通過實踐研究總結(jié)邏輯思維能力... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

物質(zhì)的量及氣體摩爾體積的計算基本知識結(jié)構(gòu)圖

物質(zhì)的量及氣體摩爾體積的計算基本公式圖

相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量及確定化學(xué)式的計算基本知識結(jié)構(gòu)圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]歷史教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)[J]. 徐敏勝.  教師博覽(科研版). 2012(06)
[2]物理教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的探究[J]. 王彥林.  新課程學(xué)習(xí)(綜合). 2010(08)
[3]淺談如何提高高中生的邏輯思維能力[J]. 林春華.  新課程(教師). 2010(05)
[4]在有機化學(xué)教學(xué)中要重視邏輯法的教學(xué)理念[J]. 榮國斌,秦川.  化工高等教育. 2008(01)
[5]化學(xué)解題指導(dǎo)與發(fā)展學(xué)生的邏輯思維[J]. 李雪扉.  安順師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(綜合版). 2004(02)
[6]中學(xué)化學(xué)教學(xué)中辯證思維培養(yǎng)管見[J]. 閻擁軍.  化學(xué)教學(xué). 2004(Z1)
[7]中�；瘜W(xué)教學(xué)中的辨證邏輯思維的探討[J]. 王碧蘭.  綿陽師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2002(02)
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[9]淺談辯證思維與化學(xué)概念的教學(xué)[J]. 秦子平.  廣西師院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2000(01)
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碩士論文
[1]高中生邏輯思維發(fā)展的實證研究[D]. 徐立.江西師范大學(xué) 2008
[2]高中化學(xué)計算類問題解決的教學(xué)策略研究[D]. 劉敏.華中師范大學(xué) 2007
[3]關(guān)于高中學(xué)生化學(xué)思維方式及其培養(yǎng)的研究[D]. 王麗君.首都師范大學(xué) 2006
[4]解決化學(xué)實驗問題思維訓(xùn)練對學(xué)生形式運算思維的影響[D]. 李光珍.華東師范大學(xué) 2006
[5]高中生化學(xué)計算解題思維策略網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的實驗研究[D]. 龍麗華.湖南師范大學(xué) 2006
[6]高中生化學(xué)計算解題思維策略訓(xùn)練的實驗研究[D]. 吳鑫德.湖南師范大學(xué) 2003



本文編號：3097088