發(fā)布時間：2017-04-02 13:12

  本文關(guān)鍵詞：芻議預(yù)設(shè)的特征和種類，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：預(yù)設(shè)是邏輯理論的一個重要組成部分。它是暗含在語句內(nèi)部的信息 ,是言語交際雙方的共有知識 ,是語句有意義、可理解的先決條件。根據(jù)預(yù)設(shè)的不同特性 ,可有不同的分類 :語義預(yù)測和語用預(yù)設(shè) ;直陳句預(yù)設(shè) (直陳簡單句預(yù)設(shè)、直陳復(fù)合句預(yù)設(shè)和特殊直陳句預(yù)設(shè) )、疑問句預(yù)設(shè) (選擇疑問句預(yù)設(shè)、是否疑問句預(yù)設(shè)和特指疑問句預(yù)設(shè) )和命令句預(yù)設(shè) ;存在預(yù)設(shè)、事實預(yù)設(shè)和各類預(yù)設(shè)。
【作者單位】： 河南大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 預(yù)設(shè) 語義 語用 邏輯真值
【分類號】：B81-05
【正文快照】： 預(yù)設(shè) ,自 1 9世紀(jì)末德國著名邏輯學(xué)家弗雷格引入邏輯科學(xué)以來 ,一直是邏輯學(xué)領(lǐng)域討論的一個熱點問題。迄今 ,盡管邏輯學(xué)家、語言學(xué)家對此尚有諸多方面的爭論 ,如英國著名邏輯學(xué)家羅素提出了與弗雷格大相徑庭的摹狀詞理論 ,但也不妨有如此共識 :預(yù)設(shè)理論是邏輯學(xué)必不可少的一

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 吳新民;自然語言邏輯預(yù)設(shè)問題探究[J];北方論叢;2005年01期

2 張利芳;自然語言邏輯中的預(yù)設(shè)問題[J];河南社會科學(xué);2003年03期

3 吳新民;;論哲學(xué)邏輯可能世界理論的應(yīng)用價值[J];內(nèi)蒙古社會科學(xué)(漢文版);2006年05期

4 胡澤洪;語言邏輯與語用推理[J];學(xué)術(shù)研究;2003年12期

5 韋世林;從邏輯角度解構(gòu)“獨語句”的魅力[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年03期

6 張春泉;語用邏輯芻議[J];浙江社會科學(xué);2004年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 文貞惠;現(xiàn)代漢語否定范疇研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 盛麗春;或然語氣副詞“大概”、“也許”和“恐怕”的功能分析[D];延邊大學(xué);2003年

2 劉銳;預(yù)設(shè)的語義和語用分析[D];河南大學(xué);2004年

3 丁淑娟;現(xiàn)代漢語頻率副詞研究[D];延邊大學(xué);2004年

4 張焱;什么是命題——從兩種命題處理方案來看[D];華東師范大學(xué);2005年

5 劉甜;廣告語的預(yù)設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2005年

6 陳天序;基于集合概念的漢語疑問代詞非疑問用法研究[D];北京語言大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金朝暉;淺析會話含義[J];武漢水利電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年01期

2 余麗文;;預(yù)設(shè)在英文廣告語言中的語用功能[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2010年06期

3 戈玲玲;預(yù)設(shè)及翻譯技巧[J];中國翻譯;2002年03期

4 陳金紅;;預(yù)設(shè)與會話含義的理解[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年S1期

5 陳建萍;;《紅樓夢》稱謂語中的預(yù)設(shè)現(xiàn)象初探[J];科技信息;2008年35期

6 周鐵項;芻議預(yù)設(shè)的特征和種類[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年05期

7 李小萍;文學(xué)作品開頭的“是”字句[J];山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報;2003年03期

8 劉利華;預(yù)設(shè)與蘊含[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報;2003年02期

9 劉利華;預(yù)設(shè)與蘊含[J];高等職業(yè)教育-天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2003年01期

10 馬崴;語義學(xué)及語用學(xué)中“預(yù)設(shè)”問題的若干研究[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報;2005年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐莉;;精心預(yù)設(shè) 巧妙生成[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

2 張晨;;留出精彩的空間——關(guān)于小學(xué)綜合實踐活動課程生成性教學(xué)的思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 張曉東;;教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成之我見[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

4 孟亞珍;;思想品德課動態(tài)生成式教學(xué)策略探索[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

5 陸少兵;;法庭語境中預(yù)設(shè)的心理認(rèn)知[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2006年

6 方俊;;語文教學(xué),讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共精彩[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

7 朱乃紅;;讓預(yù)設(shè)與生成和諧相生[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

8 易美珍;;幽默的預(yù)設(shè)分析[A];江西省語言學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

9 李冠蓮;;有關(guān)中學(xué)音樂欣賞教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的辯證思考[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2006年

10 駱薇;;新聞報道的批評性語篇分析[A];福建省外國語文學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 劉炳功　劉洪發(fā);預(yù)設(shè)黨組：堡壘作用緣何難發(fā)揮？[N];中國國防報;2002年

2 劉 飛;預(yù)設(shè)安全裝置是否正當(dāng)防衛(wèi)[N];檢察日報;2002年

3 重慶 陳楊;自己動手修主板[N];電腦報;2002年

4 成都 曾兵;基于GAL的簡單電欄桿機[N];電子報;2001年

5 記者 鄭漢超;民交會擠破門檻[N];中華工商時報;2000年

6 河北 曹振宇;高效靈活的組合查詢[N];中國電腦教育報;2000年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉甜;廣告語的預(yù)設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2005年

2 鄭藝紅;論生成性教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2008年

3 周偉;小說《傲慢與偏見》中預(yù)設(shè)和會話含義的語用分析[D];南昌大學(xué);2005年

4 馬秀春;生成性教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 韓玉雪;預(yù)設(shè)在新聞?wù)Z言中的語用功能分析[D];山東師范大學(xué);2009年

6 胡寶麗;語用預(yù)設(shè)在廣告語中的應(yīng)用[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

7 高婷婷;預(yù)設(shè)在新聞?wù)Z言中應(yīng)用的分析[D];黑龍江大學(xué);2006年

8 范永紅;動態(tài)生成的語文課堂教學(xué)研究與探索[D];山東師范大學(xué);2007年

9 黃競;小學(xué)語文生成性教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

10 李倩;預(yù)設(shè)，認(rèn)知語境和閱讀理解[D];南京師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：芻議預(yù)設(shè)的特征和種類，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：282562