本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生條件推理錯(cuò)覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生條件推理錯(cuò)覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究姓名:劉孝群申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:張慶林20050401大學(xué)生條件推理錯(cuò)覺(jué)的安驗(yàn)研究大學(xué)生條件推理錯(cuò)覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究學(xué)科專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:張慶林教授中文摘要研究方向:學(xué)習(xí)與發(fā)展研究生:劉孝群(2002157)認(rèn)知心理學(xué)是一門用信息加工的觀點(diǎn)研究人類心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),自20世紀(jì)80年代初傳入我國(guó),發(fā)展迅速但很不平衡.一方面,幾十年來(lái),研究人員對(duì)于知覺(jué)規(guī)律、模式識(shí)別、表征和記憶等開(kāi)展了大量的研究。取得了引人矚目的成績(jī);另一方面。對(duì)于認(rèn)知活動(dòng)的某些環(huán)節(jié)則鮮有研究,顯得異常薄弱,思維活動(dòng)中的演繹推理過(guò)程就是明顯的一例.雖然這種情況在90年代以后有所改變,僵總體上說(shuō),對(duì)演繹推理進(jìn)行心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究在我國(guó)仍是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。本研究選取演繹推理中的條件推理(也稱之為假言推理)進(jìn)行研究,主要針對(duì)的是條件推理的錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生原因以及克服方法。通過(guò)對(duì)前人研究的深入思考,本研究認(rèn)為條件推理的錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生主要是由每一個(gè)條件命題的理解和表征、利用多個(gè)條件命題進(jìn)行推理的過(guò)程中的正面表征偏向和短時(shí)記憶容量有限這三個(gè)因素導(dǎo)致的.后面兩個(gè)影響因素是以往的研究中考慮過(guò)的因素,第一... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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