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默會知識解答方式的轉(zhuǎn)變——從柯林斯的角度出發(fā)

發(fā)布時間:2017-12-06 21:24

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【摘要】:正默會知識自波蘭尼(Polany)1958年~[1]提出之后,隨著庫恩、德雷福斯等很多學(xué)者的發(fā)展,一直成為科學(xué)哲學(xué)中的重要資源和議題?铝炙棺20世紀(jì)70、80年代以來一直致力于這一問題的研究。在20世紀(jì)70年代中,他以科學(xué)社會學(xué)家的身份深入到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,實(shí)際參與科學(xué)家的研究和討論,以一項(xiàng)新技術(shù)——TEA激光的發(fā)現(xiàn)后不同實(shí)驗(yàn)室的復(fù)制過程為案例來探討知識轉(zhuǎn)移過程中的規(guī)律。在一系列的論文中,他的結(jié)論是默會知識在其中起到了關(guān)鍵的作用。他對比了成功復(fù)制出激光技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室
【作者單位】: 首都師范大學(xué)政法學(xué)院哲學(xué)系;
【基金】:作者主持的2011年度國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“柯林斯‘第三次浪潮'研究”(11czx021)階段性成果
【分類號】:B81
【正文快照】: 默會知識自波蘭尼(Polany)1958年⑴提出之后,隨著庫恩、德雷福斯等很多學(xué)者的發(fā)展,一直成為科學(xué)哲學(xué)中的重要資源和議題?铝炙棺20世紀(jì)70、80年代以來一直致力于這一問題的研究。在20世紀(jì)70年代中,他以科學(xué)社會學(xué)家的身份深入到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,實(shí)際參與科學(xué)家的研究和討論,以

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6 浙江義烏工商學(xué)院黨委副書記、副院長,教授,碩士研究生導(dǎo)師 賈少華;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)從實(shí)踐中獲取[N];中國教育報;2009年

7 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授 張榮華;兒童科學(xué)教育:從“啟蒙”到“啟智”[N];光明日報;2012年

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10 劉緒忠;企業(yè)知識型員工的MR、SD、SN維度分析及默會知識績效研究[D];山東師范大學(xué);2013年



本文編號:1260014

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