【摘要】：遠(yuǎn)古中國(guó),陶器最初體現(xiàn)為釜、罐、盎。三種器形內(nèi)蘊(yùn)著當(dāng)時(shí)的文化觀念而成為美。釜內(nèi)蘊(yùn)著父型巫王與火水和諧觀念,罐內(nèi)蘊(yùn)著由栚鳥(niǎo)象征的天地運(yùn)行,盎內(nèi)蘊(yùn)著取水于月的觀念。釜——罐——盎作為飲食之器,運(yùn)用于遠(yuǎn)古儀式之中,而具有了獨(dú)特的觀念內(nèi)容和審美意義。
[Abstract]:In ancient China, pottery was originally embodied in kettle, pot, and Scion. The three types of shape are beautiful because of the cultural concept of the time. The kettle contains the concept of harmony between the father Witch King and the fire water, the heaven and earth running symbolized by the bird, and the concept of taking water from the moon. Cauldron-can-Scion is used in ancient rituals as a food device, and has a unique conceptual content and aesthetic significance.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：I01;K876.3

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 覃文松;;高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證下校企合作評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策——基于南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作評(píng)估的思考[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2017年02期

2 陳丹伶;;市場(chǎng)營(yíng)銷理念在職業(yè)院校校企深度合作中的應(yīng)用研究[J];科技展望;2017年12期

3 許應(yīng)楠;陳福明;;基于協(xié)同理論的職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研用 校企協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制及實(shí)踐研究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2017年04期

4 冉云芳;;我國(guó)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)研究綜述[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2017年01期

5 毛學(xué)偉;;職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建分析[J];價(jià)值工程;2016年36期

6 吳萍;;職業(yè)教育校企合作機(jī)制的現(xiàn)實(shí)困境與破解策略[J];繼續(xù)教育研究;2016年03期

7 黃繼華;任欣穎;;酒店管理專業(yè)校企合作育人模式的選擇、比較與反思——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年01期

8 王澤馨;;市場(chǎng)營(yíng)銷理念在職業(yè)院校校企深度合作中的應(yīng)用研究[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2015年07期

9 沈綺云;萬(wàn)偉平;;職業(yè)教育校企合作長(zhǎng)效機(jī)制影響因素實(shí)證研究——基于結(jié)構(gòu)維度與回歸方程的分析[J];高教探索;2015年06期

10 盧敦陸;;依托教學(xué)企業(yè)的三段遞進(jìn)式人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2015年10期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 田平;;高職院校多元化的校企合作模式研究[J];十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 喬剛;;大力促進(jìn)各級(jí)各類職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展[J];教育與職業(yè);2009年24期

3 彭玲云;;高職院校校企合作模式的研究[J];鄂州大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

4 張宇;和震;;職教培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的路徑及推進(jìn)策略——基于“校企合作的工學(xué)結(jié)合”的分析[J];教育發(fā)展研究;2008年21期

，

本文編號(hào)：2249888