本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立以來新加坡馬來民族政策的歷史考察，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：馬來族是新加坡國內(nèi)僅次于華族的第二大民族。新加坡在歷史上曾遭受過英國和日本的殖民統(tǒng)治,使得馬來族和包括華族在內(nèi)的其他民族在經(jīng)濟(jì)、政治等方面形成明顯差距,導(dǎo)致矛盾加劇,并最終導(dǎo)致1964年國內(nèi)的民族沖突。1965年新加坡被迫脫離馬來西亞而獨(dú)立,陷入內(nèi)外交困的窘境。如何安撫馬來族,制定適合他們的民族政策,使其能與以華族為代表的其他民族和睦相處,并認(rèn)同于新加坡這個新的政治實體,成為新加坡面臨的重大難題。 從獨(dú)立初到現(xiàn)在,新加坡的馬來民族政策大體上經(jīng)歷了四個階段:六七十年代、八十年代、九十年代、“9.11事件”以后。新加坡政府依據(jù)馬來族與華族的平衡關(guān)系、國外局勢與國內(nèi)形勢的變更以及馬來人問題的敏感特性等客觀變化情況,賦予四個階段以不同的內(nèi)容。六七十年代是壓制華人、優(yōu)待馬來人,同時側(cè)重經(jīng)濟(jì)上的扶持,縮小馬來人與其他民族的差距;八十年代在政策上繼續(xù)對馬來人傾斜,但范圍同六七十年代相比已有所縮小,更多地開始轉(zhuǎn)向意識領(lǐng)域,大力倡導(dǎo)華人的儒家文化,以此從思想上進(jìn)行灌輸和說教;九十年代基本上繼承了八十年代的做法,不同的是政策更加隱蔽,對馬來人做了一些必要的妥協(xié),去掉了八十年代“儒家文化”的字樣,但其崇儒思想?yún)s保留下來,開始走隱蔽化路線,這就是“共同價值觀”的出爐,馬來傳統(tǒng)文化在此沖擊下,漸趨式微;“9.11事件”一石激起千層浪,事件本身以及新加坡政府逮捕回教祈禱團(tuán)成員的行動似乎激起了馬來人潛藏在內(nèi)心的民族情緒,使得沉寂多年的、對馬來人針對性不強(qiáng)的民族政策再次提上議題,政策內(nèi)容變得明朗化。新加坡政府對馬來人的民族政策有連貫性的一面,也有鮮明的時代特色。前者體現(xiàn)為緊緊圍繞著多元民族文化民主原則展開,其目的是在處理馬來民族問題上與其他民族保持一種大致的平衡狀態(tài);后者體現(xiàn)為一旦原來的政策變得不再適應(yīng),原有的平衡狀態(tài)被打破,政府就立即制定新的政策以滿足現(xiàn)實的需求,于是便表現(xiàn)出鮮明的時代特色。 經(jīng)過四十多年的努力,新加坡馬來民族政策的作用顯示了出來,這體現(xiàn)為馬來民族取得了明顯進(jìn)步以及對新加坡的國家認(rèn)同的顯著增強(qiáng)。政策起到了維護(hù)多民族國家團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定的作用,基本上達(dá)到了既定目標(biāo),然而它也有一些缺陷和不足,在促進(jìn)馬來族進(jìn)步的同時,也給他們造成了一些負(fù)面影響,但這只是問題的次要方面。
【關(guān)鍵詞】：新加坡 馬來人 民族政策
【學(xué)位授予單位】：蘇州科技學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：D733.9
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-14
• 一、選題背景與意義9
• 二、研究現(xiàn)狀9-11
• 三、研究方法及文章結(jié)構(gòu)11
• 四、課題的創(chuàng)新之處11-12
• 五、關(guān)于民族政策的定義12-14
• 第一章 新加坡制定馬來民族政策的歷史背景14-27
• 第一節(jié) 二戰(zhàn)結(jié)束前新加坡的民族問題14-18
• 第二節(jié) 1964 年的馬華民族沖突事件18-22
• 第三節(jié) 1965 年獨(dú)立之初的國內(nèi)外形勢22-27
• 第二章 獨(dú)立以來新加坡馬來民族政策的演變27-47
• 第一節(jié) 六七十年代：以政府優(yōu)待為核心的特權(quán)政策27-33
• 第二節(jié) 八十年代：以儒家哲學(xué)為指導(dǎo)的平衡政策33-37
• 第三節(jié) 九十年代：以“共同價值觀”為中心的融合政策37-41
• 第四節(jié) “9.11 事件”以來：“再造新加坡”理論下的族群互信政策41-47
• 第三章 對新加坡馬來民族政策的評價47-62
• 第一節(jié) 民族政策在較大程度上促進(jìn)了馬來人的進(jìn)步47-52
• 第二節(jié) 民族政策增強(qiáng)了馬來人的國家認(rèn)同52-56
• 第三節(jié) 民族政策的不足之處56-62
• 結(jié)語62-64
• 參考文獻(xiàn)64-68
• 一、英文資料64-65
• 二、中文資料65-67
• 三、網(wǎng)絡(luò)資源67-68
• 致謝68-69
• 作者簡介69

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張志輝;多元文化整合視野下的新加坡雙語教育[D];西北師范大學(xué);2012年

2 任思權(quán);不只是住房—新加坡組屋政策的國家戰(zhàn)略解讀[D];暨南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立以來新加坡馬來民族政策的歷史考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：344499