本文關鍵詞：西方國際關系學科史研究的進展與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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..西方國際關系學科史研究的進展與反思石賢澤?2013-01-0710:28:36來源:《國際政治研究》(京)2012年2期【內容提要】西方國際關系學科史研究塑造出一個多維度的學科“意象”:“大爭論”不斷的學科發(fā)展歷史,分裂的、國別性的國際關系學,主導的“情境主義”學科歷史闡釋方法。但同時,過度強調“大爭論”、偏重思想史而忽視制度史、國別知識比較研究的稀缺、情境主義方法與內在話語分析方法的對立等又成為學科“意象”塑造中的不足。基于此,國際關系學科史研究想要實現(xiàn)改進性的學科“意象”再造,就需要加強學科史的制度維度研究,在國別考察基礎上進行跨共同體知識比較研究,將“內在話語分析”與情境主義結合起來闡釋學科發(fā)展動力,進而展示國際關系學科史研究的價值反思與實踐力量。【關鍵詞】國際政治理論/國際關系學科史/進展/反思作為伴隨“后實證主義”等國際關系“元理論”研究而興起的知識活動,國際關系學科史研究正日益成為塑造學科意象的重要方式。在這一塑造學科“自我意象”的知識活動中,西方國際關系學界在一些研究議題上取得了突出的成就,但在某些議題的研究上還有待發(fā)掘和深化。相較而言,國內國際關系學界對這一知識活動關注較少,基于此,梳理西方學界在學科“意象”塑造... 內容來自轉載請標明出處.

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