本文關鍵詞：從“反服貿(mào)”、“反課綱”運動透析臺灣公民教育困局

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【摘要】：臺灣青年群體在"反服貿(mào)"、"反課綱"運動中所表現(xiàn)出的"本土意識彰顯,身份認同混亂"、"關切社會事務,心態(tài)視野褊狹"、"民主意識張揚,民主素養(yǎng)低落"、"政治參與擴大,政治信念模糊"、"擅長公共動員,欠缺公民理性"等特質(zhì)反映了當代臺灣公民教育所面臨的諸多困局,其主要源于"臺灣主體性"、"小確幸思潮"、"民粹化政治"等對公民教育發(fā)展帶來的諸多挑戰(zhàn)。為妥善應對臺灣公民教育困局對兩岸關系可能造成的消極影響,大陸應進一步加強臺灣公民教育的研究,完善兩岸公民教育交流合作機制,進而不斷改進兩岸青年交流合作工作。
【作者單位】： 兩岸關系和平發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;復旦大學國際關系與公共事務學院;廈門大學臺灣研究中心;
【關鍵詞】： 臺灣 公民教育 “反服貿(mào)”運動 “反課綱”運動
【基金】：中國博士后科學基金面上資助項目“教育與兩岸國家認同研究”(2016M591580) 2015年福建省社科基金重大項目“拓展與臺灣青年交流合作的方式與途徑研究”(FJ2015TWA004)
【分類號】：D675.8
【正文快照】： 2014年3月、2015年7月,臺灣地區(qū)接連爆發(fā)“反服貿(mào)”、“反課綱”運動,引起了海峽兩岸的高度關注。從現(xiàn)有研究看,除深入挖掘事件的起因、過程與影響外,兩岸學者多從政治格局、社會變遷與兩岸關系的角度解讀這兩次運動,認為其反映了當前臺灣政治、經(jīng)濟、社會等諸多方面存在的矛

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