本文關(guān)鍵詞：兒童幸福的多維度分析:權(quán)利與主體性

  更多相關(guān)文章： 研究緣起 兒童幸福的含義 兒童的生活質(zhì)量 人際關(guān)系與主觀幸福感 主體訴求

【摘要】：兒童幸福是一個既陌生又熟悉的話題,它存在于真實的過去,也存在于現(xiàn)實所關(guān)注的問題。兒童幸福的研究緣起于上個世紀(jì)的美國,在這之前,關(guān)于幸福的研究,其對象多指成年人。兒童幸福不是一個單一的問題,它既要研究客觀的物質(zhì)因素,又要研究主觀的心理因素。它有多重維度,包括兒童所擁有的物質(zhì)狀況、兒童的身體健康、兒童的行為及其帶來的風(fēng)險、兒童受教育狀況以及兒童的主觀幸福感。判定兒童幸福與否需要嚴(yán)密的指標(biāo)體系來進行衡量,而不能簡單的主觀臆斷。兒童幸福是兒童作為權(quán)利主體應(yīng)有的個體生命存在狀態(tài),在個體生命參與家庭、文化和社會生活中實現(xiàn),與兒童全面發(fā)展相輔相成,構(gòu)成教育的最終指向。對兒童幸福的持續(xù)關(guān)注具有重要價值,既是解決社會民生問題,也是政府職能所在,更是研究者對一個處于弱勢狀態(tài)的生命的關(guān)注和保護。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究緣起 兒童幸福的含義 兒童的生活質(zhì)量 人際關(guān)系與主觀幸福感 主體訴求
【基金】：2012年廣東高校人文社科重大攻關(guān)項目“廣東省農(nóng)村學(xué)前教育問題研究”(項目編號:2012ZGXM_0007)的階段性成果之一
【分類號】：D669.5
【正文快照】： 費爾巴哈說:“人的任何一種追求也都是對于幸福的追求�！薄�1〕恩格斯說:“每個人都追求幸福”〔2〕并認(rèn)為這是永遠不變的原則,是無需加以證明的。人類關(guān)于幸福的追求不言而喻,學(xué)者們對幸福的研究也是層出不窮。然后,兒童的幸福呢?當(dāng)人們成年以后,對于兒童的幸福卻不得而知。

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