語言、社會建構(gòu)和國際關(guān)系
本文關(guān)鍵詞:語言、社會建構(gòu)和國際關(guān)系,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:近年來,社會建構(gòu)主義不僅顯示出它所具有的學(xué)術(shù)價值與活力,而且逐漸確立起它在國際關(guān)系學(xué)科中的主要地位。本文探討了社會建構(gòu)主義中一個重要的但經(jīng)常被忽視的核心成分--語言作用。語言作用問題也是社會建構(gòu)主義內(nèi)部不同分支之間的主要區(qū)別所在。正確理解這些區(qū)別既有助于研習(xí)社會建構(gòu)主義關(guān)于語言作用問題的理論,也有益于人們進(jìn)一步認(rèn)識和利用這個研究視角,這不僅涉及到"什么是社會建構(gòu)主義"的含義問題,而且直接關(guān)系到社會建構(gòu)主義未來發(fā)展的可能方向。
【作者單位】: 復(fù)旦大學(xué)美國研究中心
【關(guān)鍵詞】: 語言作用 社會建構(gòu) 建構(gòu)主義 國際關(guān)系理論
【分類號】:D80;H0-05
【正文快照】: 鬢蘸鬃珊熬撇酬黝爵簇黔罐暴鞘黝豁鬢豁熬薰黔熬洽帶蒸揭示語言具有建構(gòu)世界政治“現(xiàn)實”的作用時,它所受的啟發(fā)和引導(dǎo)來自西方哲學(xué)關(guān)于“語言的轉(zhuǎn)向”理論,包括維特根斯坦的“語言游戲”理論、奧斯汀的“言語行動”理論以及哈貝馬斯的“溝通行為”理論等。 一般地講,現(xiàn)代“
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 程孟利;;三種視角下的翻譯理論研究——從結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義到建構(gòu)主義[J];麗水學(xué)院學(xué)報;2011年04期
2 杜芳;王松巖;;留學(xué)生中高級漢語口語能力培養(yǎng)與評價體系[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2011年07期
3 唐龍云;;后現(xiàn)代知識觀視角下“知識”概念的語義辨析[J];教育探索;2011年06期
4 馮亞玲;;翻譯研究從非理性向理性轉(zhuǎn)化的哲學(xué)背景[J];雞西大學(xué)學(xué)報;2011年08期
5 張健;;從《漢語樂園》的開發(fā)談多媒體教材設(shè)計[J];國際漢語;2011年01期
6 侯建波;孫靜怡;;概念隱喻與意識形態(tài)關(guān)系研究:以甲流話語為例[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期
7 董立國;劉健萍;;以工作進(jìn)程為導(dǎo)向設(shè)計應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容體系的探索[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年16期
8 劉瑞;;交際語言教學(xué)及其發(fā)展趨勢[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年08期
9 何芳;張景;;法學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)的困境與超越[J];高教論壇;2011年08期
10 張怡;;漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)中多媒體教學(xué)的模式[J];教師;2011年16期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 聶文娟;;現(xiàn)代語言建構(gòu)主義及“實踐性”的缺失[A];國際關(guān)系研究:新領(lǐng)域與新理論——2010年博士論壇[C];2010年
2 歐陽燕;;翻譯研究的語言哲學(xué)途徑[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年
3 高一虹;;“實證性假設(shè)”與“啟發(fā)性假說”——語言相對論的雙重解讀[A];世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1998年
4 陳蓮香;;淺談模糊言語在交際中的效應(yīng)[A];江西省語言學(xué)會2004年年會論文集[C];2004年
5 向朝紅;余渭深;;對多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語習(xí)得理論的研究[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年
6 朱明海;;翻譯審美批評的共識真理觀[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院 姜國權(quán);商務(wù)漢語教材的出版現(xiàn)狀與對策[N];中國新聞出版報;2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 胡潔;建構(gòu)視角下的外宣翻譯研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
2 榮維東;寫作課程范式研究[D];華東師范大學(xué);2010年
3 胡加圣;基于范式轉(zhuǎn)換的外語教育技術(shù)學(xué)學(xué)科構(gòu)建研究[D];上海外國語大學(xué);2012年
4 譚業(yè)升;翻譯中的識解運作[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
5 陳璐;基于演化原型框架的漢字教學(xué)設(shè)計及其效果研究[D];華東師范大學(xué);2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 段素萍;從建構(gòu)主義的角度探索情感在外語學(xué)習(xí)中的作用[D];華中師范大學(xué);2002年
2 陳卉;建構(gòu)主義與外語教學(xué)宏觀策略[D];西南師范大學(xué);2004年
3 劉峰;計算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建及應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2006年
4 程孟利;不同范式下的譯者主體性研究[D];上海師范大學(xué);2009年
5 劉康龍;結(jié)合語料庫探索新型翻譯教學(xué)模式[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年
6 趙冬華;對“信”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)的再思考[D];南京師范大學(xué);2007年
7 趙漫蘭;建構(gòu)主義及其在《漢字》教材中的體現(xiàn)[D];浙江大學(xué);2011年
8 高春天;建構(gòu)主義翻譯理論的倫理觀分析[D];長沙理工大學(xué);2011年
9 任燕燕;建構(gòu)主義背景下對外漢語教材的創(chuàng)造性使用[D];山東師范大學(xué);2012年
10 林繼瑤;對外漢語教學(xué)話語構(gòu)建研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
本文關(guān)鍵詞:語言、社會建構(gòu)和國際關(guān)系,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:444530
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/guojiguanxi/444530.html