中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,在我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下,社會(huì)發(fā)展不平衡、不充分的矛盾日益凸顯。隨著新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn),我國城鎮(zhèn)化率穩(wěn)步提高,鄉(xiāng)-城轉(zhuǎn)移人口不斷增多,鄉(xiāng)-城轉(zhuǎn)移人口在城市社會(huì)融入過程中面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。隨著以農(nóng)民工為代表的鄉(xiāng)-城轉(zhuǎn)移人口從個(gè)體遷移變?yōu)榕e家搬遷,從臨時(shí)務(wù)工變?yōu)殚L期定居,城市社會(huì)中的農(nóng)民工隨遷子女人數(shù)不斷增多,基數(shù)龐大的義務(wù)教育階段農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入問題成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。社會(huì)融入是一個(gè)多維度概念,本文基于文獻(xiàn)研究,初步構(gòu)建了農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入指標(biāo)體系,提出了農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入及影響因素的相關(guān)理論假設(shè),以四川省成都市郫都區(qū)為例,采用問卷調(diào)查的形式獲得研究數(shù)據(jù)。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理,把社會(huì)融入的多個(gè)測量指標(biāo)進(jìn)行因子分析降維處理。通過實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,歸納出郫都區(qū)農(nóng)民工隨遷子女以下特征:一是年齡趨小化、在蓉長期化;二是身份認(rèn)同度較高,仍存在歧視知覺;三是父母受教育程度有所提高;四是農(nóng)民工隨遷子女主要在公辦學(xué)校就讀。本文運(yùn)用SPSS 20.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,通過方差貢獻(xiàn)率和成分得分系數(shù)矩陣構(gòu)建了農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入綜合評分模型。經(jīng)驗(yàn)證,農(nóng)民工隨...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外相關(guān)研究
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究
        1.2.3 文獻(xiàn)評述
    1.3 研究思路與研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 本文的貢獻(xiàn)與不足
第2章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 農(nóng)民工、農(nóng)民工隨遷子女及相關(guān)概念辨析
        2.1.2 社會(huì)融入概念、維度及其影響因素
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人口遷移理論
        2.2.2 社會(huì)公平理論
第3章 農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入及其影響因素研究設(shè)計(jì)
    3.1 農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入指標(biāo)體系構(gòu)建
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 問卷設(shè)計(jì)和信度、效度分析
        3.3.1 問卷設(shè)計(jì)
        3.3.2 問卷信度、效度檢驗(yàn)
    3.4 樣本的選取
第4章 農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入調(diào)查分析
    4.1 調(diào)查研究背景
        4.1.1 四川省成都市義務(wù)教育階段農(nóng)民工隨遷子女概況
        4.1.2 郫都區(qū)義務(wù)教育學(xué)校概況
    4.2 郫都區(qū)農(nóng)民工隨遷子女基本情況
        4.2.1 性別、年齡和來蓉時(shí)間
        4.2.2 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女情況
        4.2.3 戶口與戶籍情況
    4.3 郫都區(qū)農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入特征
        4.3.1 年齡趨小化,在蓉長期化
        4.3.2 身份認(rèn)同度較高,仍存在一定的歧視知覺
        4.3.3 父母受教育程度有所提升
        4.3.4 農(nóng)民工隨遷子女在公辦學(xué)校就讀分布較為集中
第5章 農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入影響因素分析
    5.1 研究變量的選擇
        5.1.1 因變量
        5.1.2 自變量
    5.2 農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入影響因素回歸分析
        5.2.1 個(gè)人因素對農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入的影響
        5.2.2 家庭因素對農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入的影響
        5.2.3 教育因素對農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入的影響
    5.3 結(jié)果分析
第6章 研究結(jié)論及政策建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 政策建議
        6.2.1 保障教育公平,做好農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)工作
        6.2.2 改善辦學(xué)條件,突出辦學(xué)特色
        6.2.3 保障農(nóng)民工合法權(quán)益,增強(qiáng)家校溝通
        6.2.4 鼓勵(lì)社會(huì)支持事業(yè)的發(fā)展
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄一 調(diào)查問卷
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果



本文編號(hào)：3888152