在國內(nèi)老齡化加速發(fā)展的背景下,越來越多的獨居老人自我關(guān)懷能力被忽略,本研究通過對獨居老人的自我關(guān)懷能力干預(yù)訓(xùn)練,提升獨居老人的自我關(guān)懷能力,在日常生活中能夠善待自己、寬容自己、友善地接納自己,為晚年的健康生活創(chuàng)造一個良好的心理健康狀態(tài)。本研究采用的是量表測試、實驗干預(yù)研究等方法對案主進行干預(yù),采用個案干預(yù)的實務(wù)方法進行干預(yù),在量表測試中主要采用內(nèi)夫的自我關(guān)懷測試量表對案主進行前測與介入之后的后測進行數(shù)據(jù)對比分析,采用自尊量表、紐芬蘭紀念大學(xué)幸福度量表、心理健康水平量表進行測試,證明自我關(guān)懷與自尊、主觀幸福感和心理健康存在明顯相關(guān)度。根據(jù)實驗對比結(jié)果顯示,自我關(guān)懷與心理健康水平存在明顯的正相關(guān)關(guān)系,即自我關(guān)懷水平越高,案主的心理健康水平越好;自我關(guān)懷與自尊相關(guān)度不及自我關(guān)懷與心理健康,趨勢不算明顯,但成正相關(guān)關(guān)系;自我關(guān)懷與主觀幸福感成正相關(guān),當自我關(guān)懷水平越高,主觀幸福感越高,反之,自我關(guān)懷水平越低,案主的主觀幸福感越低。通過個案介入,采用內(nèi)夫的自我關(guān)懷提升的方式,對案主進行8周個案實驗干預(yù)訓(xùn)練,在實驗結(jié)束后,案主的自我關(guān)懷由原來的2.68上升到3.07,自我關(guān)懷水平有明顯的提升,同時... 

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、問題的提出
二、文獻綜述
    (一)概念界定
    (二)自我關(guān)懷理論的研究
    (三)對自我關(guān)懷功能的研究
    (四)對自我關(guān)懷影響因素的實踐研究
    (五)文獻研究述評
三、研究設(shè)計
    (一)研究對象
    (二)研究思路
    (三)研究方法
    (四)研究內(nèi)容
    (五)研究目的
    (六)研究假設(shè)
四、研究實施與結(jié)果
    (一)社區(qū)概況
    (二)研究測量
    (三)個案選擇與評估
    (四)個案服務(wù)計劃
    (五)個案介入
    (六)個案評估與結(jié)案
五、研究討論
    (一)反思
    (二)結(jié)論
    (三)建議
參考文獻
附錄
    附錄1 自我關(guān)懷量表
    附錄2 自尊量表
    附錄3 主觀幸福感量表
    附錄4 心理健康水平量表
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]自我同情:聚焦自我的應(yīng)對策略[J]. 王仁華,王忠軍.  心理研究. 2017(06)
[2]整體自尊、自我同情對大學(xué)生鍛煉動機的影響[J]. 朱宏,李英奎,何英.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2016(05)
[3]個體認知-抑郁模型:自我憐憫、完美主義、反芻思維和抑郁的關(guān)系[J]. 王雨吟,林錦嬋,潘俊豪.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2015(01)
[4]自我同情的研究進展[J]. 劉影,任靜,李真,劉曉丹.  護理研究. 2014(30)
[5]佛教的“止惡修善”教理對現(xiàn)代人道德教育的啟迪[J]. 唐凡淇.  學(xué)理論. 2013(30)
[6]自我同情研究綜述[J]. 劉莉.  教育教學(xué)論壇. 2013(26)
[7]自憫與佛教慈悲觀的自我構(gòu)念差異[J]. 彭彥琴,沈建丹.  心理科學(xué)進展. 2012(09)
[8]自我觀的新形式:有關(guān)自憫的研究論述[J]. 張耀華,劉聰慧,董研.  心理科學(xué)進展. 2010(12)

碩士論文
[1]提高自我同情水平對促進高中生心理彈性的干預(yù)研究[D]. 屈清照.華中師范大學(xué) 2019



本文編號：3716633