公學(xué)是英國(guó)教育體系中杰出的一部分,19世紀(jì)之前,英國(guó)公學(xué)為英國(guó)社會(huì)培養(yǎng)了諸多的人才。但到19世紀(jì)60年代時(shí),公學(xué)惡劣的環(huán)境、落伍的課程、資金使用混亂,再加上這一時(shí)期民眾對(duì)教育的重視及歐洲各國(guó)教育體系建立的刺激,這種種的問題使得英國(guó)公學(xué)的發(fā)展需要進(jìn)行改革才能重現(xiàn)活力。面對(duì)公學(xué)發(fā)展的困境,首先開始改革的是一些有先見之明的公學(xué)校長(zhǎng),如巴特勒、阿諾德、思林。他們?cè)趯W(xué)生的管理及教育理念上進(jìn)行了改革,使得這一時(shí)期的公學(xué)發(fā)展?fàn)顩r有所改善。而英國(guó)政府在公學(xué)校長(zhǎng)改革后才開始關(guān)注英國(guó)公學(xué)的危機(jī)。19世紀(jì)60年代伊頓公學(xué)的財(cái)務(wù)狀況引起民眾憤怒,此時(shí)英國(guó)政府為了維護(hù)階級(jí)利益,任命克拉倫登成立克拉倫登委員會(huì),在對(duì)被調(diào)查公學(xué)名單討論后,確定對(duì)9所公學(xué)開展調(diào)查。依據(jù)調(diào)查結(jié)果,英國(guó)政府發(fā)布了《克拉倫登報(bào)告》,并在其基礎(chǔ)上頒布1868年《公學(xué)法》�！犊死瓊惖菆�(bào)告》及《公學(xué)法》在公學(xué)的管理機(jī)構(gòu)、課程設(shè)置和家長(zhǎng)干預(yù)方面都做出了相關(guān)規(guī)定,這些措施使公學(xué)得到了政府的官方認(rèn)可。1869年政府頒布《捐贈(zèng)學(xué)校法案》限制了各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的權(quán)利。面對(duì)政府的公學(xué)改革,各個(gè)學(xué)校聯(lián)合起來成立了校長(zhǎng)會(huì)議,并以此來增加與政府溝通中的話語權(quán)。英國(guó)公學(xué)... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 選題目的及意義
    二 概念界定
    三 國(guó)內(nèi)外研究綜述
    四 研究思路與研究方法、創(chuàng)新方法
    五 創(chuàng)新之處
第一章 19世紀(jì)60年代英國(guó)公學(xué)改革的背景
    第一節(jié) 英國(guó)公學(xué)的發(fā)展歷程
    第二節(jié) 英國(guó)公學(xué)改革的必要性
    第三節(jié) 公學(xué)內(nèi)部的自我改革
第二章 19世紀(jì)60年代英國(guó)政府公學(xué)改革的過程及措施
    第一節(jié) 成立克拉倫登委員會(huì)
    第二節(jié) 出臺(tái)《克拉倫登報(bào)告》
    第三節(jié) 頒布1868年《公學(xué)法》
    第四節(jié) 頒布《捐贈(zèng)學(xué)校法案》和成立校長(zhǎng)會(huì)議
第三章 19世紀(jì)60年代英國(guó)政府公學(xué)改革的影響
    第一節(jié) 英國(guó)政府公學(xué)改革的積極意義
    第二節(jié) 英國(guó)政府公學(xué)改革的不足之處
    第三節(jié) 英國(guó)公學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]戰(zhàn)時(shí)思潮與教育公正——英國(guó)1944年教育改革動(dòng)因探析[J]. 唐秋香,顧鑾齋.  安徽史學(xué). 2018(06)
[2]構(gòu)建主義視角下英國(guó)公學(xué)體育教育及其啟示[J]. 劉崗.  體育學(xué)刊. 2017(06)
[3]英國(guó)教育白皮書《卓越教育無處不在》述評(píng)[J]. 吳慧平,朱文佳.  教師教育論壇. 2017(10)
[4]略論19世紀(jì)英國(guó)貴族和中產(chǎn)階級(jí)的融合——以精英教育為視角[J]. 劉貽敏.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(07)
[5]試析19世紀(jì)中后期英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)對(duì)教育改革的貢獻(xiàn)——以倫敦教育委員會(huì)（1870-1904）為例[J]. 李陽(yáng).  歷史教學(xué)問題. 2016(03)
[6]19世紀(jì)英國(guó)公學(xué)改革論[J]. 李子江,盧嘉濠.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(01)
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[8]英國(guó)公學(xué)的辦學(xué)模式對(duì)我國(guó)民辦教育的啟示[J]. 鄭映霞.  宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)
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博士論文
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碩士論文
[1]19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初英國(guó)公學(xué)的發(fā)展研究[D]. 禚琳.天津師范大學(xué) 2019
[2]民主化的進(jìn)程：英國(guó)中等教育改革研究（1868-1944）[D]. 趙丹.江蘇大學(xué) 2017
[3]保守與漸進(jìn)：二戰(zhàn)后英國(guó)公學(xué)改革研究[D]. 武計(jì)苓.華東師范大學(xué) 2017
[4]當(dāng)代英國(guó)伊頓公學(xué)課程設(shè)置研究[D]. 于淼.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[5]英國(guó)“公學(xué)革命”中的課程改革[D]. 郭德昊.東北師范大學(xué) 2014
[6]英國(guó)《1870教育法》的歷史探析[D]. 嚴(yán)亞男.華東師范大學(xué) 2013
[7]當(dāng)代英國(guó)公學(xué)的運(yùn)行與管理[D]. 李曉莉.天津師范大學(xué) 2012
[8]英國(guó)公學(xué)精英人才培養(yǎng)研究[D]. 湯小婷.四川師范大學(xué) 2011
[9]論托馬斯·阿諾德的公學(xué)改革及影響[D]. 劉葵.蘇州科技學(xué)院 2008
[10]當(dāng)代英國(guó)公學(xué)的特色及其歷史文化歸因探析[D]. 張婷.西南大學(xué) 2008



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