社會存在決定社會意識,任何一個科學(xué)的思想理論都是歷史的產(chǎn)物,與當(dāng)時的現(xiàn)實需要,時代背景是分不開的。本文的研究對象是在以人民為中心的視角下研究習(xí)仲勛的發(fā)展觀及其當(dāng)代價值。從中國的革命、建設(shè)和改革三大時期來論述習(xí)仲勛在革命工作中是如何做到將老百姓的利益和自己的喜怒哀樂相掛鉤,將老百姓的命運與自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)相結(jié)合,將老百姓過的好不好與自己的價值取向相契合。這些人生信條在習(xí)仲勛幾十年的革命生涯中得到了完美的詮釋和印證。毛澤東評價他為“從群眾中走出來的群眾領(lǐng)袖”。習(xí)仲勛的發(fā)展觀以馬克思主義群眾思想為藍(lán)本,在中國的革命事業(yè)中探索并最終形成,在社會主義建設(shè)和改革時期的實踐中不斷發(fā)展和創(chuàng)新,豐富了中國共產(chǎn)黨的群眾思想內(nèi)涵,為新時代下貫徹落實以人民為中心的發(fā)展思想提供了重要借鑒意義。文章一共由六部分構(gòu)成,第一部分是對于文章選題的意義,研究現(xiàn)狀、研究思路,創(chuàng)新點等進(jìn)行論述;第二部分主要從實踐來源和理論淵源兩個方面闡釋了以人民為中心的習(xí)仲勛發(fā)展觀的形成條件;第三部分分析了在新民主主義革命時期,習(xí)仲勛不斷探索人民發(fā)展的新路子,搞土地革命運動,解決人民的生存問題;組織生產(chǎn)勞動,發(fā)展商業(yè)貿(mào)易,改善人民的生活水平;... 

【文章來源】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 習(xí)仲勛相關(guān)著作中論述以人民為中心的發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容
        1.3.2 習(xí)仲勛群眾思想的研究
        1.3.3 “以人民為中心的發(fā)展思想”的研究
        1.3.4 文獻(xiàn)的述評
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻(xiàn)梳理法
        1.4.2 歷史與邏輯的分析法
    1.5 創(chuàng)新之處
2 習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的形成條件
    2.1 習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的實踐來源
    2.2 習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的理論淵源
        2.2.1 馬克思恩格斯關(guān)于“群眾歷史觀”思想
        2.2.2 列寧關(guān)于“群眾工作”思想
        2.2.3 毛澤東關(guān)于“為人民服務(wù)”思想
        2.2.4 鄧小平關(guān)于“人民發(fā)展”思想
3 新民主主義革命時期習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的萌芽與探索
    3.1 組織生產(chǎn)勞動,牽住物質(zhì)發(fā)展這個“牛鼻子”
        3.1.1 組織群眾分糧,靈活處理土地所有制問題
        3.1.2 糾正“左”傾錯誤,因地制宜地解決土地分配問題
        3.1.3 清除匪患,保護人民群眾安全
    3.2 組織生產(chǎn)勞動與轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣相結(jié)合
        3.2.1 發(fā)展商業(yè)貿(mào)易,打牢物質(zhì)基礎(chǔ)
        3.2.2 發(fā)展教育事業(yè),提高民眾思想政治覺悟
    3.3 加強宣傳工作,提高群眾工作本領(lǐng)
        3.3.1 培養(yǎng)先進(jìn)骨干,吸收積極分子
        3.3.2 積極動員和宣傳黨的政策方針
4 廣東工作時期習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的創(chuàng)新與提升
    4.1 標(biāo)本兼治,剎住“逃港風(fēng)”
        4.1.1 治標(biāo),嚴(yán)格管制與說服教育相結(jié)合
        4.1.2 治本,發(fā)展生產(chǎn)與改善人民生活相結(jié)合
    4.2 以政策為導(dǎo)向,破解農(nóng)業(yè)難題
        4.2.1 調(diào)查研究,破解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題
        4.2.2 用正確的政策指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展
    4.3 推廣“清遠(yuǎn)經(jīng)驗”,給企業(yè)“松綁”
        4.3.1 擴大企業(yè)自主權(quán),搞活供產(chǎn)銷
        4.3.2 學(xué)習(xí)清遠(yuǎn)經(jīng)驗,提高生產(chǎn)效率
    4.4 開辟經(jīng)濟特區(qū),走好民生致富路
        4.4.1 發(fā)揮優(yōu)勢,探索經(jīng)濟特區(qū)
        4.4.2 放開手腳,設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)
        4.4.3 共同發(fā)力,建設(shè)經(jīng)濟特區(qū)
5 中央工作時期習(xí)仲勛聚焦重點人群實現(xiàn)更好發(fā)展
    5.1 關(guān)心少數(shù)民族,實現(xiàn)共同發(fā)展
        5.1.1 破除封建迷信,更新發(fā)展觀念
        5.1.2 推廣生產(chǎn)責(zé)任制,鼓勵勞動致富
    5.2 情系老區(qū)人民,謀求共同富裕
        5.2.1 發(fā)揚延安精神,自力更生搞發(fā)展
        5.2.2 給江西革命老區(qū),找出窮根,開出治窮致富的藥方
    5.3 關(guān)注青年未來,教育青年全面發(fā)展
        5.3.1 向先烈致敬,向英雄學(xué)習(xí)
        5.3.2 扎根基層,艱苦奮斗
        5.3.3 投身改革事業(yè),實現(xiàn)人生價值
6 習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的主要特征
    6.1 靈活應(yīng)變,創(chuàng)新發(fā)展方式
        6.1.1 自己動手,豐衣足食
        6.1.2 樹立榜樣,學(xué)習(xí)典型
        6.1.3 說服教育,以理服人
    6.2 全面務(wù)實,注重發(fā)展的實效性
        6.2.1 扎根基層,艱苦奮斗
        6.2.2 一村一村做調(diào)查研究,一家一戶做群眾工作
        6.2.3 組織物質(zhì)生產(chǎn)和提高思想政治覺悟雙向發(fā)展
    6.3 一心為民,堅定發(fā)展目的和導(dǎo)向
        6.3.1 把屁股端端地坐在老百姓這一面
        6.3.2 把黨和人民的利益放在第一位【反對官僚主義和形式主義作風(fēng)】
        6.3.3 與群眾同呼吸,共命運,心連心
7 習(xí)仲勛以人民為中心的發(fā)展觀的當(dāng)代價值
    7.1 堅持以人民為中心的價值取向
        7.1.1 尊重人民的首創(chuàng)精神
        7.1.2 堅定人民立場
        7.1.3 弘揚人民情懷
    7.2 共享改革“紅利”,謀求共同發(fā)展
        7.2.1 發(fā)展為了人民
        7.2.2 發(fā)展依靠人民
        7.2.3 發(fā)展成果惠及全體人民
    7.3 用改革打贏貧窮這場硬仗
        7.3.1 發(fā)揚改革精神,破除發(fā)展難題
        7.3.3 發(fā)揚創(chuàng)新精神,【第一點,寫了首創(chuàng)精神】掌握發(fā)展主動權(quán)
    7.4 奮斗精神
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3575846