2020年是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的重要時(shí)間點(diǎn),也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年。意味著我國(guó)全面建成小康社會(huì),國(guó)家?guī)ьI(lǐng)人民群眾戰(zhàn)勝絕對(duì)貧困。精準(zhǔn)扶貧取得了階段性的成果。但這并不意味著我國(guó)貧困的終結(jié),相反我國(guó)將迎來一場(chǎng)持續(xù)的減貧任務(wù)。后小康社會(huì)的貧困將表現(xiàn)出不同的貧困視野和發(fā)展邏輯,減貧工作需要注入新思維、注入新內(nèi)涵、探索新模式、設(shè)計(jì)新路徑。深度貧困地區(qū)由于長(zhǎng)期受先天資源稟賦的限制,在基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、自然環(huán)境等方面發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱。長(zhǎng)期積累的深度貧困很難在短期內(nèi)通過常規(guī)扶貧手段徹底清除,今后一定時(shí)期內(nèi)如何鞏固深度貧困地區(qū)的脫貧成果必是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),脫貧的質(zhì)量必須經(jīng)得起時(shí)間和歷史的考驗(yàn)。培育貧困群眾主體意識(shí),激發(fā)他們?cè)谏鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,用思想上的突破來引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)上的飛躍,從根源上阻斷返貧的風(fēng)險(xiǎn),也是深度貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的根本舉措。培養(yǎng)貧困群眾的主體意識(shí)最終目的是深度地區(qū)培養(yǎng)具備自我發(fā)展能力的合格社會(huì)主義建設(shè)者。這也是深度貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定脫貧的根本動(dòng)力和戰(zhàn)略基礎(chǔ)。本研究立足于“主體意識(shí)”,在已的學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合調(diào)查問卷和訪談對(duì)深度貧困地區(qū)貧困群眾主體意識(shí)... 

【文章來源】：西南科技大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

您對(duì)目前的生活情況滿意嗎？

西南科技大學(xué)碩士學(xué)位論文28平的一半①。在我們的調(diào)查中對(duì)于受訪者的受教育程度的問題，選擇小學(xué)及以下的受訪者占69%，選擇初中的受訪者占19%，選擇高中的受訪者占9%，職高大專所占的比例3%，本科及以上所占的比例為0%。（見圖2.1）表明涼山彝族貧困群眾獲取教育資源能力偏弱，尤其是高等教育資源的供給仍需加強(qiáng)。第二，就業(yè)資源供給不足，在我們的調(diào)查中針對(duì)“您家收入的主要來源”這一問題的調(diào)查，（見圖2.2）56%的貧困群眾選擇種地，32%的貧困群眾選擇養(yǎng)殖業(yè)，9%的貧困群眾選擇務(wù)工，3%的貧困群眾選擇政府救濟(jì)資金，0%的貧困群眾選擇個(gè)體經(jīng)營(yíng)。此外沒針對(duì)“您對(duì)職業(yè)的選擇有沒有明確的規(guī)劃？”的問題，（見圖2.3）72%的貧困群眾選擇只要有力所能及的工作都愿意干，這說明貧困群眾有就業(yè)的意愿，但是所能夠供給的就業(yè)資源是有限的，從而限制他們職業(yè)的種類和謀生的渠道。第三、在信息資源供給方面，雖然涼山州政府大力推廣信息化建設(shè)，但是由于信息化只是處在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)剛起步的階段，貧困群眾對(duì)于信息資源獲取的渠道、內(nèi)容和方法仍舊不足。在我們的調(diào)查中“您會(huì)通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、廣播、手機(jī)等途徑了解國(guó)家政策和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)嗎？”，選擇會(huì)的貧困群眾只占13%，此外有學(xué)者指出涼山州基本公共信息資源管理水平不足，“信息系統(tǒng)處于各自開發(fā)、各自建設(shè)、各自運(yùn)營(yíng)的狀態(tài)，無法發(fā)揮出資源整合的優(yōu)勢(shì)。”②總之，人的主體意識(shí)不是“無根之水”憑空產(chǎn)生的，現(xiàn)實(shí)中，由于社會(huì)資源的供給不足，在一定程度上造成主體意識(shí)培育缺失了物質(zhì)支撐，無法滿足培育活動(dòng)的需求。圖2.1您的學(xué)歷？①陳家沛,吳燕.少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)中等農(nóng)業(yè)學(xué)校的影響報(bào)告——以涼山彝族自治州與涼山農(nóng)校為例[J].科技創(chuàng)業(yè)家,2012,(16):201-202.②粟蓉.涼山州“互聯(lián)網(wǎng)+”基本公共衛(wèi)?

第四章深度貧困地區(qū)貧困群眾主體意識(shí)培育的現(xiàn)狀分析——以四川省涼山州美姑縣為例29圖2.2您家的主要收入來源是什么？圖2.3您對(duì)職業(yè)的選擇有沒有明確的規(guī)劃？（三）主體意識(shí)培育環(huán)境不佳荀子曾說，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑�！雹倏梢姯h(huán)境對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn)。馬克思認(rèn)為人與環(huán)境是互相創(chuàng)造的，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！雹谪毨罕婇L(zhǎng)期所生存的文化環(huán)境、生產(chǎn)生活環(huán)境、政治氛圍是影響主體意識(shí)培育實(shí)效的重要因素。①中國(guó)哲學(xué)史新編中卷，[M].北京：人民出版社，1998:311.②馬克思恩格斯選集第一卷，[M].北京：人民出版社，1995:92.

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]涼山州“互聯(lián)網(wǎng)+”基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策思考[J]. 粟蓉.  西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[2]深度貧困民族地區(qū)提高脫貧質(zhì)量的路徑研究[J]. 鄭長(zhǎng)德.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2018(12)
[3]深度貧困地區(qū)為何脫貧難——深度貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾個(gè)障礙[J]. 鄭有貴.  人民論壇. 2018(32)
[4]精神扶貧:精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力探討——以甘肅省寧縣咀頭村為例[J]. 賀麗麗.  甘肅農(nóng)業(yè). 2018(19)
[5]福建龍巖 趟出“扶貧扶志”新路子[J]. 鄭景順,蘭瀏堃.  農(nóng)村工作通訊. 2018(17)
[6]精準(zhǔn)扶“智”與“志”的路徑分析[J]. 趙斌.  法制博覽. 2018(24)
[7]激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力 打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)[J]. 么永波.  北方經(jīng)濟(jì). 2018(08)
[8]甘肅省精神扶貧的路徑研究[J]. 張寶偉,付晶園,馬少仙,王思麗.  新西部. 2018(23)
[9]把防止返貧擺上脫貧攻堅(jiān)重要位置[J]. 胥愛貴.  群眾. 2018(16)
[10]基于增強(qiáng)脫貧內(nèi)生動(dòng)力的貧困人口主體性培育[J]. 張曉艷,張玲.  未來與發(fā)展. 2018(08)

碩士論文
[1]山西省農(nóng)村貧困人群思想困境及對(duì)策研究[D]. 郭曉霞.太原理工大學(xué) 2018
[2]精準(zhǔn)扶貧視域下陜南移民搬遷人口的思想政治教育研究[D]. 李浩.西安科技大學(xué) 2018
[3]文化扶貧及其路徑研究[D]. 張慧遠(yuǎn).鄭州大學(xué) 2018
[4]廣東山區(qū)農(nóng)村文化扶貧的問題研究[D]. 孫佳琦.仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 2017
[5]脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略中的思想扶貧研究[D]. 李暢舞.吉首大學(xué) 2017
[6]脫貧攻堅(jiān)背景下加強(qiáng)移民思想政治教育工作對(duì)策研究[D]. 盧素潔.武漢工程大學(xué) 2017
[7]四川省涼山彝族地區(qū)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧問題研究[D]. 董婉.廣西民族大學(xué) 2017
[8]當(dāng)代大學(xué)生主體意識(shí)培育研究[D]. 田艷華.天津工業(yè)大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3522209